【題目】下列疾病屬于多基因遺傳病的是( )
A.唇裂
B.21-三體綜合征
C.血友病
D.白化病
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系”時,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)如圖表明:萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中蛋白質的含量變化是 , 推測蛋白質含量變化的原因可能是 .
(2)為驗證上述蛋白質的含量變化,進行了以下實驗,請補充相關內容
①實驗原理:蛋白質能與雙縮脲試劑作用產生色反應,其顏色深淺與蛋白質含量成正比.
②實驗步驟:
第一步:取三份等量大豆種子,分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液.
第二步:取3只試管,編號1、2、3,然后 .
第三步:用雙縮脲試劑分別對三個試管進行檢測,觀察顏色變化.
③實驗結果: .
④結論: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為基因與性狀關系示意圖,請根據(jù)圖判斷下列選項中正確的是
A. 一個基因只能控制一個性狀,多個基因可以影響和控制同一個性狀
B. 圖中基因表達的直接產物可以是蛋白質、糖類、脂類等
C. 基因都可以通過表達實現(xiàn)對性狀的直接控制
D. 基因在染色體上呈線性排列,控制性狀A、E、F的基因之間不遵循孟德爾遺傳定律
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【題目】如圖為某同學在學習DNA的結構后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(“○”代表磷酸基團),下列為幾位同學對此圖的評價,其中正確的是( )
A. 甲說:“物質組成和結構上沒有錯誤”
B. 乙說:“只有一處錯誤,就是U應改為T”
C. 丙說:“至少有三處錯誤,其中核糖就改為脫氧核糖”
D. 丁說:“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應是正確的”
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【題目】分析ATP與ADP相互轉化示意圖,下列有關敘述不正確的是( )
A. 若圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP
B. 在B→C的反應中,產生的E2來源于遠離腺苷的那個高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量
C. ATP是三磷酸腺苷的結構簡式
D. C→B與B→C的相互轉化過程中,物質可逆能量不可逆
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【題目】【選修3:現(xiàn)代生物科技專題】干旱會影響農作物產量,科學家們對此進行了研究。下圖為用探針檢驗某一抗旱植物基因型的原理,相關基因用R和r表示。
(1)在利用PCR技術擴增R或r基因的過程中,利用可尋找抗旱基因的位置并進行擴增。
(2)若被檢植株發(fā)生A現(xiàn)象,不發(fā)生B、C現(xiàn)象。據(jù)此推測檢測另一抗旱植物時會發(fā)生(填“A”、“B”、“A或B” )現(xiàn)象。
(3)科學家想通過基因工程的方法培育轉基因抗旱煙草。用的方法獲取抗旱基因時需要用到限制酶,限制酶能夠 , 并且使每一條鏈中特點部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。
(4)經(jīng)檢測抗旱基因已經(jīng)導入到煙草細胞,但未檢測出抗旱基因轉錄出的mRNA,推測最可能的原因是:。
(5)要快速繁殖轉基因抗旱煙草植株,目前常用的技術是 , 該技術的基本過程是:將離體的煙草細胞誘導脫分化形成 , 然后再分化為根和芽并發(fā)育成小植株。該技術在作物新品種的培育方面兩個最主要的應用是:單倍體育種和。
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【題目】酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關實驗研究裝置,下列說法不正確的是
A. 選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時的裝置順序是C→A→B
B. 探究酵母菌有氧呼吸方式時,設置10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2,以排除其對實驗結果的干擾
C. 利用E裝置探究酵母菌呼吸類型,若在實驗過程中液滴向左移(不考慮環(huán)境因素的影響),則說明此裝置中酵母菌發(fā)生了有氧呼吸
D. 探究酵母菌無氧呼吸方式時,D瓶需放置一段時間后再連接B瓶,目的是讓酵母菌充分繁殖
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【題目】下列關于ATP的描述正確的是( )
A. ATP分子中含有三個高能磷酸鍵 B. 動物體內主要的儲能物質是ATP
C. ATP是生命活動的直接能源物質 D. 線粒體是合成ATP的唯一場所
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【題目】水生植物麗藻的細胞液中K+濃度比它們生活的池水約高1065倍,麗藻細胞從細胞外吸收K+的方式是
A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞
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