【題目】下圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯誤的是( )

A.圖中①表示基因，主要位于染色體上

B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程堿基配對方式中存 在T-A配對

C.圖中③表示翻譯，該過程離不開④

D.圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

【答案】D

【解析】

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，圖中①表示基因，主要位于染色體上，A正確；圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對方式中存在T-A配對，B正確；圖中③表示翻譯，該過程離不開④tRNA，C正確；圖中④tRNA中的反密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類，D錯誤。

項(xiàng)目

密碼子

反密碼子

位置

mRNA

tRNA

作用

直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸的序列

識別密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

特點(diǎn)

與DNA模板鏈上的堿基互補(bǔ)

與mRNA中密碼子的堿基互補(bǔ)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖指血液中的葡萄糖。下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A.糖尿病患者④、⑤、⑥等過程可能出現(xiàn)異常

B.胰島A細(xì)胞分泌的激素過少可能會導(dǎo)致糖尿病

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①②③過程

D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中②過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組研究小麥的籽粒顏色的遺傳時發(fā)現(xiàn)如圖所示情況(設(shè)相關(guān)基因?yàn)?/span>A、a,B、b,C、c……),結(jié)合圖示結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是

A.因?yàn)?/span>F2發(fā)生性狀分離,所以F1一定是雜合子,親本最可能是純合子

B.小麥籽粒顏色的遺傳可能由分別位于3對同源染色體上的3對基因控制

C.據(jù)圖分析,第Ⅱ組的F2紅粒中,純合個體的基因型有7種

D.第Ⅲ組F1的基因組成可能為AaBbCc,其測交后代中純合體占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同花植物中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：

（1）親代P的紅果植株與黃果植株雜交的操作過程為：去雄→套袋→_______→再套袋。去雄的個體做______（填父本或母本）。

（2）紅果、黃果中顯性性狀是______。

（3）F1紅果的基因型是______，F2代中紅果所占比例為____________。

（4）將F2中的紅果植株與X植株進(jìn)行雜交，后代的性狀分離比為_________。

（5）對F1中的一株紅果植株用某種試劑處理，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)其花粉中含D基因的配子只有1/2有受精能力，將這種處理后的紅果植株自交，后代中能夠穩(wěn)定遺傳的紅果植株所占比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，某小組做了如下實(shí)驗(yàn)并得到如圖所示的結(jié)果：

第一步：取3個150ml的錐形瓶分別裝入100ml馬鈴薯培養(yǎng)液，高壓蒸汽滅菌。

第二步：待培養(yǎng)液冷卻后，在無菌條件下接種少量酵母菌菌種。

第三步：在適宜溫度等條件下培養(yǎng)，每隔一段時間取樣，用臺盼藍(lán)染色，檢測并計(jì)算每個培養(yǎng)瓶中酵母菌活菌數(shù)量，然后計(jì)算平均值，最后繪制成圖。

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)基必須滅菌處理，以及接種酵母菌時要求在無菌條件下進(jìn)行，理由是_____________________________________________________

（2）下列有關(guān)酵母菌數(shù)目檢測的說法錯誤的是（_______）

A.由于酵母菌逐個計(jì)數(shù)非常困難，可以采取抽樣檢測的方法

B.計(jì)數(shù)時先將培養(yǎng)液滴加在計(jì)數(shù)室中間，再蓋上蓋玻片

C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去后，稍待片刻，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部時，再鏡檢計(jì)數(shù)

（3）ob段醇母菌種群呈現(xiàn)“S”型曲線的原因是_________________________________。

（4）請分析bc段酵菌種群數(shù)量下降的原因。_____________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫

B. 若乙表示垂體，對其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素

C. 丙可能是神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)絻?nèi)環(huán)境

D. 信息分子可以通過靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

將培植在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間（如下圖），其中第②和第④號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入，請據(jù)圖回答。

（1）選擇_____兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。

（2）選擇_____兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。

（3）④裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是________________。如將④裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，莖尖的生長情況是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制。

（1）實(shí)驗(yàn)一：黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F1全為灰身，F1隨機(jī)交配，F2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身＝3：1。

①果蠅體色性狀中，______為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做_______________；F2的灰身果蠅中，雜合子占_______。

②若一大群果蠅隨機(jī)交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為_________。若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會_________。

（2）另一對同源染色體上的等位基因（R、r）會影響黑身果蠅的體色深度。

實(shí)驗(yàn)二：黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F1全為灰身，F1隨機(jī)交配，F2表型比為：雌蠅中灰身：黑身＝3：1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身＝6：1：1。

①R、r基因位于_______染色體上，雄蠅丁的基因型為_____________，F2中灰身雄蠅共有__________種基因型。

②現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細(xì)胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異。

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均相互分離，才能形成可育配子。

用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有________條染色體，F2的雄蠅中深黑身個體占_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為光學(xué)顯微鏡下觀察到的某種植物細(xì)胞分裂圖，圖2中細(xì)胞類型依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系劃分，圖3表示細(xì)胞分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中①③④細(xì)胞分裂所處的時期分別為有絲分裂的_____________、___________和__________。

（2）圖3中甲乙段的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要物質(zhì)變化是____________。圖1中①-④四個細(xì)胞中處于圖3曲線乙丙段的是____________，該細(xì)胞屬于圖2中的_____________類型。

（3）細(xì)胞分裂過程中姐妹染色單體的分離發(fā)生在圖3的____________段，分離后形成的細(xì)胞屬于圖2中的________________類型。

（4）圖2中三種類型的細(xì)胞在有絲分裂過程中出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>____________________。

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