【題目】植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激從而引起植物體內(nèi)激素濃度和比例的改變,從而引起植物發(fā)生相應(yīng)的響應(yīng),幾種激素之間的合成關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.冬季低溫會促進(jìn)銀杏細(xì)胞中①②過程

B.促進(jìn)③④過程有利于水稻種子萌發(fā)

C.植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調(diào)控制

D.赤霉素和細(xì)胞分裂素的配比會影響組織分化

【答案】C

【解析】低溫環(huán)境細(xì)胞代謝減弱,赤霉素和細(xì)胞分裂素含量下降,A錯誤;促進(jìn)③④過程會導(dǎo)致脫落酸含量增加,而脫落酸會抑制種子萌發(fā),B錯誤;植物在生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),C正確;生長素和細(xì)胞分裂素的配比會影響組織分化,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個遺傳病的家族系譜圖。甲病基因以A或a表示,乙病基因以B或b表示,兩對基因自由組合。I3和I4不攜帶乙病基因。下列分析不正確的是( )

A. 甲病屬于顯性遺傳,乙病屬于隱性遺傳,兩者均為常染色體遺傳

B. I1和I2表現(xiàn)正常,但乙病是由于等位基因分離的原因

C. 可以推測出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

D. 12和Ⅲ13結(jié)婚,子女同時患兩種病的概率是1/36

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)植物代謝的問題:

I、如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。IVII代表物質(zhì),代表過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)將該植物由光下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的合成速率將_______________。

(2)與缺氧時的代謝相比,乙圖特有的步驟是____________(填數(shù)字)這些過程發(fā)生在____________中。

(3)若用18O標(biāo)記甲圖中的H20,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的物質(zhì)是_________,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是_______________。

II、請利用下列材料和用具,完成探究不同顏色的光對光合作用影響的有關(guān)實驗。

材料和用具:直徑為1cm的打孔器1個,注射器1個,藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60 W白熾燈泡的臺燈1個。

實驗步驟:

用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用;

取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20mL富含CO2的清水;

分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;

______________________________________________________________;

20分鐘后進(jìn)行觀察,3個燒杯內(nèi)葉片的變化情況是_______________________________。

在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關(guān)變量主要是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列種間關(guān)系,兩物種均受益的是( )

A.豆科植物與根瘤菌 B.水葫蘆與浮萍

CT2噬菌體與大腸桿菌 D.螳螂與黃雀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題:

1培養(yǎng)基中加入的化合物A是_______,為微生物的生長提供_______,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于( )內(nèi)。

A. B.①② C.②③ D.①②③

(3)在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中,進(jìn)行平板劃線時,每次劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是_______。

(4)乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù),與分離醋酸菌相比,進(jìn)行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外,最主要的實驗條件差別是_________,該同學(xué)采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目______。

(5)丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設(shè)置對照?______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點的是

A.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

B.自然選擇導(dǎo)致突變并對有利變異進(jìn)行定向積累

C.人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向

D.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖請回答相關(guān)問題

1圖1中表示效應(yīng)器的是 填字母,由 組成圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括 填字母).

2圖3中,表示興奮部位的是 填字母,該興奮狀態(tài)的形成是 的結(jié)果

興奮在圖2所示處只能單向相遞的原因是

4某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗,當(dāng)針刺破手指時并未縮手,這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓但還會

控制

5如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖5是測得的動作電位變化動作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程,據(jù)圖回答下列問題

圖4狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖5中的 區(qū)段的電位若該神經(jīng)纖維受突觸前膜釋放的興奮性遞質(zhì),則圖4的指針有何變化? 向左/向右/不變).

圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時,Na+內(nèi)流引起的是 區(qū)段的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】、某校高三年級研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對班級的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理,見下表:

親代類型

子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親全為

雙眼皮

雙親只有一

位雙眼皮

雙親全為

單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部

是單眼皮

請分析表中情況,回答下列問題:

1根據(jù)表中第____________組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是______________。

2設(shè)控制顯性性狀的遺傳因子為A,控制隱性性狀的遺傳因子為a,請寫出在實際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的遺傳因子組成:

第一組:AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa

第二組:_______________________________。第三組_______________________。

3某同學(xué)5號個體所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩的幾率為________。

在一些性狀遺傳中,具有某種遺傳因子組成的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該遺傳因子組成的個體,從而使性狀的分離比發(fā)生變化,小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組經(jīng)大量重復(fù)實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):

A黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠

B黃色鼠與黃色鼠雜交,后代黃色鼠與黑色鼠的數(shù)量比為2∶1

C黃色鼠與黑色鼠雜交,后代黃色鼠與黑色鼠的數(shù)量比為1∶1

根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題控制毛色的顯性遺傳因子用A表示,隱性遺傳因子用a表示

①黃色鼠的遺傳因子組成是________,黑色鼠的遺傳因子組成是________。

②推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的遺傳因子組成是____________。

③寫出上述B雜交組合的遺傳圖解。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲乙丙丁分別代表人體內(nèi)四種不同的液體。根據(jù)下圖判斷有關(guān)說法中錯誤的是

A據(jù)圖中箭頭關(guān)系可知丙為組織液

B甲到丙的過程如果受阻,可能引起組織水腫

C丙中可能含有激素、尿素、抗體等物質(zhì)

D丁中CO2濃度一定高于丙

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同步練習(xí)冊答案