【題目】下列分子中，不是多聚體的分子是（ ）
A.胰島素
B.乳糖
C.核酸
D.淀粉

【答案】B
【解析】解：A、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是以氨基酸為單體聚合形成的多聚體，A錯(cuò)誤；
B、乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的二糖，乳糖不屬于多聚體，B正確；
C、核酸是由核苷酸形成的多聚體，C錯(cuò)誤；
D、淀粉是多糖的一種，是由葡萄糖形成的多聚體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平板劃線操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域，適宜培養(yǎng)后，觀察結(jié)果是（ ）

A．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加

B．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

C．五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多

D．中間區(qū)域較多，兩端區(qū)域較少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜身上的動(dòng)物。在實(shí)驗(yàn)室里，把螺旋蛆蠅分成數(shù)量相同的兩組：一組使用殺蟲(chóng)劑，另一組使用電離輻射促使雄性不育，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從圖甲看，使用殺蟲(chóng)劑處理后，螺旋蛆蠅個(gè)體數(shù)量的變化趨勢(shì)是_____________，請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行解釋其原因是_______________________________________。

（2）在電離輻射后，螺旋蛆蠅產(chǎn)生了如圖乙所示的情況，由此可知基因A的突變是_____________。

（3）采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅，達(dá)到較理想的效果所需時(shí)間較長(zhǎng)，原因在于__________________，需要在幾代中反復(fù)進(jìn)行才能使突變個(gè)體（即雄性不育個(gè)體）的數(shù)量逐漸增多。

（4）現(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅，其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如圖所示：

根據(jù)____________________，讓c′鏈與a鏈、b′鏈與a鏈分別混合，可知與甲的親緣關(guān)系比較接近的蠅是__________，上述研究為生物進(jìn)化提供了分子水平的證據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便，還捕食蜈蚣、、千足蟲(chóng)等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食內(nèi)臟。下列敘述不正確的是

A．這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向

C．這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離

D．這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 化合物X降低了淀粉酶的活性 B. 曲線Ⅰ的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 化合物X降低了淀粉水解反應(yīng)的活化能 D. 化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問(wèn)題：

(1)圖1是一個(gè)多肽化合物的結(jié)構(gòu)圖，它是由氨基酸通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成的，這種反應(yīng)叫做________。該分子是由__________種氨基酸形成，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是________________________。

(2)如圖2為脫氧核苷酸鏈，圖中④的名稱(chēng)是___________，DNA可以在真核細(xì)胞______________________________________________結(jié)構(gòu)中分布。

(3)圖3中X元素是_____________，小分子a有______種。

(4)圖3中B具有多樣性，若從b分析其原因是________________。若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B，則B分子中肽鍵的數(shù)目是________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯（BL）是植物體內(nèi)合成的甾醇類(lèi)激素，科研人員以擬南芥為材料，研究其含量調(diào)節(jié)機(jī)制，做了如下實(shí)驗(yàn)：

檢測(cè)結(jié)果如圖。下列描述正確的是

A. 油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)合成的含量豐富的植物激素

B. Brz處理促進(jìn)基因BASI的表達(dá)，抑制基因CPD的表達(dá)

C. BL是CPD基因表達(dá)的直接產(chǎn)物

D. 植物體內(nèi)BL含量相對(duì)穩(wěn)定是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下圖所示生物或細(xì)胞的相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中a與b、c、d在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______________________；b與c、d在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_______________________________________。

(2)a、b、c、d是否均具有染色體？_______________（是/否）。

(3)藍(lán)藻含有的光合色素有______________和_______________。

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的________________（統(tǒng)一性/多樣性）。

(5)a、b、c、d的遺傳物質(zhì)是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體——SGLT1和GLUT2，其工作機(jī)理如圖1所示；紐約大學(xué)的George.L.Kellett測(cè)定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖1分析，小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過(guò)SGLT1以_________方式從腸腔吸收葡萄糖，也可以通過(guò)GLUT2以____________方式從腸腔吸收葡萄糖，其中主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖消耗的能量直接來(lái)源于_______。小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

（2）根據(jù)圖2分析，SGLT1__________(可以/不可以）在順濃度梯度的情況下運(yùn)輸葡萄糖。當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時(shí)，隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高，小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高__________(自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸）的速率來(lái)增加葡萄糖的吸收。

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