【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(

①所有能合成酶的細胞均能合成ATP

ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通

ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

ATP是生物體生命活動的直接供能物質(zhì),但在細胞內(nèi)含量很少

⑤高能磷酸鍵既可以在類囊體薄膜上形成,也可以在線粒體內(nèi)膜上形成

⑥若神經(jīng)細胞內(nèi)K濃度偏低,為維持細胞內(nèi)外濃度差,細胞消耗ATP的量增加

A.0B.1C.2D.3

【答案】B

【解析】

ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-PPP,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵. ATP為直接能源物質(zhì),在體內(nèi)含量不高,可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化,ATPADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATPADP+Pi+能量,反應(yīng)從左到右時能量代表釋放的能量,用于各種生命活動。

①酶是由活細胞合成的,酶的合成需要ATP,因此所有活細胞均能合成ATP,①正確;

ATP分子不能循環(huán)流通,②錯誤;

ATP中的“A”是腺苷,由腺嘌呤和核糖構(gòu)成,構(gòu)成RNA中的堿基“A”是腺嘌呤,③正確;

ATP是生物體生命活動的直接供能物質(zhì),但在細胞內(nèi)含量很少,ATPADP可以快速相互轉(zhuǎn)化,④正確;

ATP既可以在類囊體薄膜上通過光反應(yīng)形成,也可以在線粒體內(nèi)膜上通過有氧呼吸第三階段形成,⑤正確;

⑥神經(jīng)細胞內(nèi)的K+濃度高于細胞外,若神經(jīng)細胞內(nèi)K+濃度偏低,為維持細胞內(nèi)外K+濃度差,需要通過主動運輸從細胞外吸入K+,細胞消耗ATP的量增加,⑥正確。綜上所述,只有②一項錯誤,故B符合題意,A、CD不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖;乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖,其中ABCDEFG表示細胞,①②③④表示過程;丙圖表示在細胞分裂時期細胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請據(jù)圖回答問題:

1)若是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似圖甲中________(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為21的是______(填字母)。

2)圖甲中d細胞的名稱是______________________。

3)著絲點的分裂發(fā)生在乙圖_____(填字母)細胞中。

4)乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是_____(填序號),其導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是___________________________________。

5)若卵原細胞的基因型為AaXBXb,若該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb,則E細胞的基因型為_______。

6)同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發(fā)生在圖丙中的_________段。

7)在圖丙中,D′E′段所能代表的分裂時期是_________,對應(yīng)甲圖中_______(填字母)細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)的發(fā)展離不開研究技術(shù)的進步.放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細胞有絲分裂過程中的變化.下圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞中DNA和信使RNA的含量變化。請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題:

1)用放射性同位素標記時,為區(qū)別DNAmRNA,最好分別選擇的含N標記的物質(zhì)依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸和______。

2)在細胞周期的時期,細胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成______(填“與分裂期有關(guān)的蛋白質(zhì)”或“與復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)”)。細胞處于分裂期時,細胞中的mRNA含量較低的原因可能是______。

3)依據(jù)圖示,細胞中核糖體功能旺盛的分裂時期可能是______(填圖中字母).圖中細胞核DNA減半的原因是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秀麗線蟲是一種線形動物,多為雌雄同體,只有少數(shù)為雄性個體,繁殖能力強,后代數(shù)目多,是遺傳學(xué)研究的模式生物。請根據(jù)以下兩類秀麗線蟲個體的特點回答問題:

雌雄同體(2n=12 雄性個體(2n=11

①兩條X染色體:XX ①有一條X染色體:XO

②自體受精產(chǎn)生后代 ②產(chǎn)生的精子都能存活并能完成受精

③雌雄同體間不能雜交

1)若要研究秀麗線蟲的基因組,應(yīng)檢測_________條染色體的DNA序列。

2)突變型雌雄同體()與野生型雄蟲()做親本混合培養(yǎng)。F1中秀麗線蟲的基因型有______種;選出F1中的野生型個體進行培養(yǎng),的表現(xiàn)型及其比例為________________

3)若將野生型雌雄同體()與突變型雄蟲()做親本混合培養(yǎng)來驗證基因的分離定律,你認為是否合適?_____________________,理由是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】促胰液素是由十二指腸粘膜S細胞和分散在小腸上段的S細胞釋放的,由27個氨基酸組成的堿性多肽。其發(fā)現(xiàn)過程如下:

1)沃太默的實驗

實驗假設(shè):胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制。

實驗步驟與現(xiàn)象:

實驗甲、乙組對比說明________________________,甲、丙組對比說明________________________。沃泰默認為小腸上微小的神經(jīng)難以剔除,胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制。后人認為沃泰默的解釋是錯誤的,原因是________________________。

2)斯塔林與貝利斯的實驗

斯塔林與貝利斯不同意沃泰默的說法,在沃泰默實驗基礎(chǔ)上做了許多探究,其中關(guān)鍵的實驗如圖。

此實驗的對照組為沃泰默實驗的______組,實驗說明了____________________________________。

3)促胰液素的發(fā)現(xiàn)是生理學(xué)史上一個偉大的發(fā)現(xiàn),從此產(chǎn)生了“激素調(diào)節(jié)”的概念。激素調(diào)節(jié)的特點是:通過體液運輸、______(答出兩點)。

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【題目】如圖,為我國某農(nóng)場發(fā)展的;~塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請據(jù)此圖回答以下問題:

1)該圖中,要想通過基因工程培養(yǎng)抗病桑樹,用同種_____切割含有抗蟲基因的DNA分子和運載體,再用_____連接,構(gòu)建基因表達載體,將基因表達載體導(dǎo)入桑樹的葉肉細胞,再通過______技術(shù)將葉肉細胞培養(yǎng)成植株。

2)該農(nóng)場從國外引入幾頭良種豬,若想大量繁殖此良種豬,可采用________技術(shù)。該技術(shù)首先要對供體和受體進行_____處理,然后給供體豬注射激素,使其_____,從而獲得更多的卵母細胞,然后培養(yǎng)至_____期,與經(jīng)過____處理的精子進行體外受精,得到早期胚胎,移植到受體豬體內(nèi)。

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【題目】如圖是刺裸腹溞在不同環(huán)境溫度下的種群增長曲線,下列相關(guān)說法正確的是(

A.據(jù)圖示信息,在實驗過程中,刺裸腹溞在 24.8℃下增長速率最快

B.繼續(xù)進行實驗,在一段時間后,三個溫度下種群的 K 值趨于一致

C.種群數(shù)量穩(wěn)定后,刺裸腹溞在 19.8℃下的死亡率高于 33.6

D.為快速獲得大量的刺裸腹溞,可在培養(yǎng)早期適當提高溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種霉菌的菌絲顏色由一對等位基因(A、a)控制,紅色對白色顯性。下圖表示其生活史,圖中每個子代菌絲體均由單個孢子發(fā)育而來,合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析正確的是(

A.子代菌絲體出現(xiàn)11的性狀分離比能直觀驗證分離定律

B.若囊中A、 a孢子比例不為11, 說明是減數(shù)分裂過程發(fā)生交叉互換

C.若囊中第一個孢子基因型為A、第二個為 a,說明有絲分裂發(fā)生基因突變

D.若囊中第一、二個孢子基因型為A、第三、四個為a,最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某果園生態(tài)系統(tǒng),在蘋果樹下進行了間種草菇的試驗,利用高濕度、低風速等環(huán)境條件,獲得了良好的經(jīng)濟效益。

1)夏季,果園中棲息的某種昆蟲通過鳴叫聲吸引異性,這屬于______信息, 體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有______作用。

2)草菇在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于______。蘋果樹的落葉可為草菇提供營養(yǎng),栽培草菇剩下的基質(zhì)又可被果樹根系吸收利用,這種生產(chǎn)模式體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______功能。

3)長期間種草菇,該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物種類也會變多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強,因為,該生態(tài)系統(tǒng)的______趨于復(fù)雜,______能力將會增強。

4)研究小組對該生態(tài)系統(tǒng)中某種昆蟲的能量流動情況進行了研究,據(jù)下表分析,該昆蟲同化的能量是______。一個生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈越長,最高營養(yǎng)級個體數(shù)量則一般較少。從能量流動角度分析,原因是______。

攝入的能量

[]

用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

[]

呼吸作用散失的能量

[]

糞便中的能量

[]

51.6

1.5

23.1

27

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同步練習(xí)冊答案