【題目】菌落特征常用來(lái)鑒定微生物的種類。下列關(guān)于菌落的敘述中正確的是(　　)

A. 一個(gè)菌落就是單個(gè)微生物在固體培養(yǎng)基上迅速生長(zhǎng)繁殖，并以此母細(xì)胞為中心形成的子細(xì)胞集團(tuán)

B. 不同種類的微生物其菌落特征完全不一樣

C. 同一種類的微生物其菌落特征完全一樣

D. 不同種類的微生物所表現(xiàn)出來(lái)的菌落差異是個(gè)體細(xì)胞形態(tài)差異的反映

【答案】D

【解析】菌落是單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖所形成的子細(xì)胞群體，是由同種細(xì)菌組成的，由于不同種類的微生物所表現(xiàn)出來(lái)的菌落差異是個(gè)體細(xì)胞形態(tài)差異的反映，所以是鑒別菌種的重要依據(jù)。所以本題正確的是D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示達(dá)到穩(wěn)態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群個(gè)體數(shù)量隨時(shí)間變化的情況，圖中A﹣L間隔時(shí)間相等，一個(gè)種群是另一個(gè)種群的唯一的食物來(lái)源．有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.種群①為捕食者，種群②為被捕食者
B.種群②可能屬于綠色植物
C.種群②B﹣C段與I﹣J段的增長(zhǎng)率基本相同
D.種群②的個(gè)體平均體重比種群①小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥(niǎo)嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶分別占?jí)A基總數(shù)的（　�。�
A.24%，22%
B.22%，28%
C.26%，24%
D.23%，27%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個(gè)暗箱中一段時(shí)間，其中2號(hào)和4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔，使光線能射入．如果要研究光與莖生長(zhǎng)的關(guān)系，可選擇的裝置是（　�。�

A.②④
B.③④
C.①②
D.①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的說(shuō)法正確的是

A. 一般來(lái)說(shuō)，真核細(xì)胞的體積較大，原核細(xì)胞的較小

B. 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒的是DNA或RNA

C. 原核生物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，病毒不存在呼吸作用

D. 真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)禽流感病毒時(shí)，應(yīng)該選用(　　)

A. 固體培養(yǎng)基 B. 含有多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液

C. 牛肉湯 D. 活的雞胚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.該圖為膝跳反射示意圖
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為______________。

（2）圖中標(biāo)號(hào)④過(guò)程需要的酶是______________，標(biāo)號(hào)⑤過(guò)程需要的酶是______________。

（3）只能在病毒的宿主細(xì)胞中發(fā)生的過(guò)程是______________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）囊性纖維病是由于基因突變導(dǎo)致跨膜蛋白（CFTR）異常，支氣管黏液增多，細(xì)菌滋生造成的。請(qǐng)寫(xiě)出囊性纖維病形成過(guò)程中遺傳信息的傳遞途徑：______________________________________________�；蛲蛔儗�(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病，體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為：___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是（　�。�

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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