【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.溫度和光照不會(huì)影響的固定速率

B.藍(lán)藻光合作用中的產(chǎn)生發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上

C.光反應(yīng)產(chǎn)生的和不參與暗反應(yīng)

D.硝化細(xì)菌可利用和合成糖類(lèi)，釋放氧氣

【答案】D

【解析】

1.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。
2.光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成；
3.光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物。

A、溫度可以影響酶活性進(jìn)而影響CO2的固定速率，光照強(qiáng)度可以通過(guò)影響光反應(yīng)進(jìn)而影響暗反應(yīng)中CO2的固定速率，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，光合作用中氧氣的產(chǎn)生不發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH參與暗反應(yīng)階段中的三碳化合物的還原，C錯(cuò)誤；
D、土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O進(jìn)行化能合成作用合成糖，釋放氧氣，D正確。
故選Ｄ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為四種類(lèi)型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 若細(xì)胞Ⅰ為心肌細(xì)胞，則②的數(shù)量應(yīng)較多

B. 細(xì)胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都有細(xì)胞壁，且組成成分相同

C. 細(xì)胞Ⅱ、Ⅳ結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于Ⅳ含有③

D. 細(xì)胞Ⅲ中沒(méi)有結(jié)構(gòu)①②，但能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探險(xiǎn)旅游愛(ài)好者，在一次野外探險(xiǎn)中，一位隊(duì)友腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入猛然抬腳，大叫“哎呀，我的天啊”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類(lèi)似的突觸。據(jù)圖作答。

（1）與探險(xiǎn)者大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中_____區(qū)。

（2）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外電位變化是____________；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)____(能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____（填字母）處只能單向傳遞興奮。

（3）將B放大后為右圖，該結(jié)構(gòu)稱(chēng)為___________，此結(jié)構(gòu)中信號(hào)轉(zhuǎn)換方式是___________

（4）探險(xiǎn)者感覺(jué)痛之前先發(fā)生了抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>____________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞，醫(yī)生給探險(xiǎn)者注射抗毒素血清時(shí)，他的手腳并未縮回，這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受____________的調(diào)控。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該溶質(zhì)分子通過(guò)載體①進(jìn)入細(xì)胞

B.通過(guò)載體協(xié)助并消耗ATP進(jìn)入細(xì)胞

C.該溶質(zhì)分子通過(guò)載體②被動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞，不需要消耗能量

D.由同一種載體運(yùn)輸，說(shuō)明載體不具有專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 以上細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)等有機(jī)物

B. 甲、乙兩種結(jié)構(gòu)都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，具有丙結(jié)構(gòu)的生物比丁高等

C. 甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，丁中不含甲、乙、丙

D. 甲、乙、丙、丁在進(jìn)行相應(yīng)生命活動(dòng)過(guò)程中都有水的產(chǎn)生和水的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是（　�。�

A. 在果醋發(fā)酵過(guò)程中，要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣

B. 在果酒、果醋和腐乳制作全過(guò)程中，都需要嚴(yán)格滅菌

C. 利用酵母菌釀酒時(shí)，密封時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的酒精量就越多

D. 果酒發(fā)酵、果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度分別控制在30℃、20℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，古生物學(xué)家推測(cè)藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）被原始真核生物吞噬后未被消化，逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列不能支持該推測(cè)的是（ ）

A.葉綠體內(nèi)含有環(huán)狀的DNAB.葉綠體內(nèi)、外膜蛋白質(zhì)存在差異

C.藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素D.藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）細(xì)胞內(nèi)含有類(lèi)囊體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的一天中，某種綠色植物吸收速率的變化曲線。分析曲線圖并回答：

（1）a點(diǎn)的生物學(xué)含義是_____________，d點(diǎn)后吸收速率不斷減弱，其原因是：________________。

（2）d點(diǎn)表明植物在14時(shí)左右的吸收速率較b點(diǎn)明顯減弱，此時(shí)限制吸收速率的主要因素是___________________________。其原因是：此時(shí)溫度很高，______________________作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，____________________的供應(yīng)減少，吸收速率明顯減弱。

（3）植物在_____________________時(shí)刻有機(jī)物積累最多

（4）假如天氣突然轉(zhuǎn)陰，的含量變化是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮葉類(lèi)蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥。有人認(rèn)為把蔬菜在水中浸泡一段時(shí)間，可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對(duì)此，某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)（一）：取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下：

處理方法

未作處理

僅用純水沖洗1分鐘后

浸入純水30分鐘后

1000g蔬菜農(nóng)藥殘留量

0．196mg

0．086mg

0．123mg

實(shí)驗(yàn)（二）：取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如圖曲線。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)（一）中要觀察的因變量是______________。分析表格中數(shù)據(jù)，得出正確的洗菜方法應(yīng)是____________________________。

（2）成熟的植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要是指___________里面的細(xì)胞液，分析實(shí)驗(yàn)（二）曲線，從A→B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是_____________。而從B→C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因則是__________________________。

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