【題目】下圖為人體某組織細胞及其所處的內(nèi)環(huán)境（⑤處的箭頭表示血液流動的方向）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 劇烈運動后，①處pH值會明顯下降

B. ③生活的內(nèi)環(huán)境中的水只能來自于①

C. 葡萄糖由①經(jīng)②到達③的過程，依靠自由擴散來完成

D. 若③為胰島B細胞，飯后半小時①處的胰島素濃度高于⑤處

【答案】D

【解析】因為血漿中存在緩沖物質(zhì)，所以劇烈運動后，①(血漿)處的pH值不會明顯下降，A項錯誤；③為組織細胞，組織細胞生活在組織液中，組織液中的水來自①血漿和③中的細胞內(nèi)液，B項錯誤；葡萄糖由①血漿經(jīng)②組織液到達③組織細胞的過程，依靠主動運輸來完成，C錯項誤；若③為胰島B細胞，飯后半小時由胰島B細胞分泌的胰島素增多并進入血液運輸，根據(jù)血流方向可知①處的胰島素濃度高于⑤處，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植株A×植株B F1 F2 ，已知高稈（G）對矮稈（g）為顯性，抗�。═）對不抗病（t）為顯性，則植株A和植株B的基因型可能為（ ）
A.GgTt×Ggtt
B.ggTt×Ggtt
C.ggTt×GgTt
D.GGTt×GgTt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該酶因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長．
化合物甲 化合物乙 化合物丙 化合物丁
現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：

突變體
添加物

突變體a（酶A缺陷）

突變體b（酶B缺陷）

突變體c（酶C缺陷）

化合物乙

不生長

不生長

生 長

化合物丙

不生長

生 長

生 長

由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（ ）
A.酶A，酶B，酶C
B.酶A，酶C，酶B
C.酶B，酶C，酶A
D.酶C，酶B，酶A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的培育過程，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（ ）
A.A→F不能體現(xiàn)細胞的全能性，植株F一般可直接應(yīng)用于生產(chǎn)
B.C中細胞是一團具有分生能力高度液泡化的薄壁細胞
C.植株A和F中的染色體組數(shù)相同
D.C的全能性和分化程度均較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用水解法研究下列物質(zhì)，水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是

A. 蔗糖 B. 淀粉 C. 纖維素 D. 肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的性別受兩對獨立遺傳的基因控制，基因M控制雄蕊分化，基因N控制雌蕊分化，當基因M和基因N同時存在時，與mmnn遺傳效應(yīng)一樣，形成無花蕊植株使其敗育。則天然植株中雌株和雄株的基因型分別為

A．mmNn、Mmnn

B．mmNn和mmNN、Mmnn和MMnn

C．mmNN、MMnn

D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動物細胞體外培養(yǎng)的難易程度，下列表述正確的是

A. 乳腺癌細胞易于乳腺細胞，胚胎細胞易于脂肪細胞

B. 乳腺細胞易于乳腺癌細胞，胚胎細胞易于脂肪細胞

C. 乳腺細胞易于乳腺癌細胞，脂肪細胞易于胚胎細胞

D. 乳腺癌細胞易于乳腺細胞，脂肪細胞易于胚胎細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物．以下說法不正確的是（ ）
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和哺乳動物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染．土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源．某研究小組開展土壤中分解尿素的細菌的分離和培養(yǎng)實驗．請回答下列問題：
（1）該實驗中，在以為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑，能產(chǎn)生脲酶的細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成色．
（2）在接種前需要添加空白對照組以檢測培養(yǎng)基是否被污染，該空白對照組應(yīng)采取的操作要求和觀察指標是 ． 若在實驗中，一同學(xué)的平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此實驗中出現(xiàn)了現(xiàn)象．該同學(xué)將30（即36﹣6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，他的做法正確/不正確）．
（3）另一同學(xué)在五個培養(yǎng)基平板下均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時問后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13，156，462，178和191．該過程采取的接種方法是 ， 每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為個．

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