【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是

A.①為染色質(zhì),與染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

B.在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞核的①②③等結(jié)構(gòu)

C.②是產(chǎn)生某種RNA、核糖體和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

D.小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能通過(guò)核孔

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析,①是染色質(zhì)(成分是DNA和蛋白質(zhì)),②是核仁(與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)),③是核孔(是大分子物質(zhì)蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)的地方)。

A、①是染色質(zhì),其主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài),間期和末期以染色質(zhì)形式存在,前期、中期和后期以染色體形式存在,A正確;
B、在光學(xué)顯微鏡下能觀察到細(xì)胞核結(jié)構(gòu),但不能觀察到核膜、核仁和核孔等亞顯微結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、②是核仁,與核糖體的形成有關(guān),而蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,C錯(cuò)誤;
D、核孔具有選擇透過(guò)性,小分子物質(zhì)一般通過(guò)核膜進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子則穿過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核,D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)圖_____(填字母)屬于病毒。它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的顯著特點(diǎn)是_____________;病毒的繁殖必須在_______內(nèi)才能進(jìn)行。

2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最主要特點(diǎn)是_____

3)圖中能進(jìn)行光合作用的是___(填字母),能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)部含有______。

4____圖(填字母)展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為______。

5)比較A、B、D的結(jié)構(gòu)與功能,可知構(gòu)成生物體的細(xì)胞間具有顯著的_________性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是(
①氨基酸 ②C,H,O,N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu).
A.①③④⑤②
B.②①④③⑤
C.②①③⑤④
D.②①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究鉀肥施用量對(duì)番茄產(chǎn)量和品質(zhì)的影響,在同等氮肥、磷肥的基礎(chǔ)上進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),得到了下圖所示結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題。

1______組對(duì)應(yīng)的鉀肥施用量對(duì)提高番茄的產(chǎn)量和品質(zhì)效果最好。

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置甲組的目的是_______________________。

3)欲進(jìn)一步證明氮是番茄生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素,做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)大小相同的廣口瓶,分別標(biāo)記為A、B。

②向A廣口瓶中加入含有番茄所需全部營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液,向B廣口瓶中加入__________________。

③在兩組培養(yǎng)液中分別栽培__________________的番茄幼苗。

④相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察廣口瓶中幼苗的生長(zhǎng)狀況。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若與A組相比,B組水稻幼苗____________,則證明N元素為水稻生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知在果蠅中,灰身(A)與黑身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,直毛(B)與分叉毛(b)是另一對(duì)相對(duì)性狀。兩只表現(xiàn)型相同的果蠅雜交,子代中表現(xiàn)型及比例如下表所示,請(qǐng)回答:

(1)控果蠅灰身、黑身與直毛、分叉毛的基因___________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律;控制直毛與分叉毛的基因位于_______________

(2)兩親本的基因型是:_______________________。

(3)子代中出現(xiàn)灰身與黑身上述性狀分離比原因最可能的是____________

(4)子代中灰身、直毛果蠅的基因型的_________種。若讓子代中灰身直毛雄蠅與黑身直毛雌蠅雜交,后代中黑身分叉毛果蠅所占比例為______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①不能完成有氧呼吸的全過(guò)程

B. 此細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞

C. 該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

D. 結(jié)構(gòu)①和④都存在DNARNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于種群特征的是(

A.種群密度B.種群的性別比例

C.種群的年齡組成D.種群占據(jù)的位置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某病毒侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),其中KH2PO4中用32P標(biāo)記,(NH42SO4中用35S標(biāo)記,一段時(shí)間后,檢測(cè)子代病毒的放射性,從理論上分析,下列選項(xiàng)中某病毒同位素預(yù)測(cè)最可能的是

選項(xiàng)

S元素

P元素

A

多數(shù)32S,少數(shù)35S

多數(shù)32P,少數(shù)31P

B

全部32S

多數(shù)32P,少數(shù)31P

C

少數(shù)32S,多數(shù)35S

全部31P

D

全部35S

少數(shù)32P,多數(shù)31P

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物含量的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子制成勻漿后進(jìn)行檢測(cè),下列相關(guān)敘述正確的是

A.向第30天以后的勻漿中加入碘液可呈現(xiàn)深藍(lán)色

B.向第10天的勻漿中加入斐林試劑立即產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.向第30天的勻漿中加入蘇丹染液可呈現(xiàn)紅色

D.15天的勻漿中含有能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)的化合物

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