【題目】野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)由圖甲中F1可知,果蠅眼形的________是顯性性狀。
(2)若F2中 圓眼∶棒眼≈3∶1,且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。
(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________,也可能位于______________________。
(4)請(qǐng)從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體,設(shè)計(jì)方案,對(duì)上述(3)中的問(wèn)題作出進(jìn)一步判斷。(每空2分)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到______________;
②用________與________交配,觀察子代中有沒(méi)有________個(gè)體出現(xiàn)。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體,則圓、棒眼基因位于________________________;
②若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn),則圓、棒眼基因位于__________________________。
【答案】(1)圓眼 (2)常
(3)X染色體的Ⅱ區(qū)段 X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段 (順序可顛倒)
(4) (每空2分)實(shí)驗(yàn)步驟:
①棒眼雌果蠅 ②棒眼雌果蠅 野生型雄果蠅 棒眼
結(jié)果與結(jié)論:
X染色體的特有區(qū)段Ⅱ ②X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ
【解析】(1)分析題圖可知,圓眼與棒眼交配后代都是圓眼,所以圓眼是顯性性狀.
(2)若基因位于常染色體上,F(xiàn)2中圓眼與棒眼之比是3:1,且在雌雄個(gè)體間沒(méi)有差異.
(3)①設(shè)控制圓眼的 基因?yàn)锳,控制棒眼的基因?yàn)閍,假定基因位于同源區(qū)段上,則F1雌性個(gè)體的基因型是XAXa,雄性個(gè)體的基因型是XAYa,F(xiàn)2是XAXA、XAXa、XAYa、XaYa,比例是1:1:1:1,F(xiàn)2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼;假定基因位于Ⅱ區(qū)段上,則F1雌性個(gè)體的基因型是XAXa,雄性個(gè)體的基因型是XAY,F(xiàn)2中基因型是XAXA、XAXa、XAY、XaY,F(xiàn)2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼;所以若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼不能判斷控制圓眼、棒眼的基因是位于Ⅱ區(qū)段上還是I區(qū)段.
②選擇棒眼雌果蠅與圓眼(野生型)雄果蠅雜交,觀察子代眼形性狀.預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
a.若子代雌雄果蠅均為圓眼(野生型),則控制圓、棒眼的基因位于Ⅰ區(qū)段;
b.若子代雌果蠅為圓眼(野生型),雄果蠅為棒眼,則控制圓、棒眼的基因位于Ⅱ區(qū)段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是20條,其中4條染色體中的DNA用3H標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在第二次有絲分裂后期,每個(gè)細(xì)胞中沒(méi)有被標(biāo)記的染色體數(shù)為( )
A.4條 B.40條 C.36條 D.20條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與醋酸發(fā)酵有關(guān)的微生物是
A.一種細(xì)菌和另一種細(xì)菌
B.絲狀真菌和細(xì)菌
C.酵母和細(xì)菌
D.酵母和絲狀真菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。研究結(jié)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進(jìn)行接種。一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表。
(1)為制備該疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與________連接,導(dǎo)入受體細(xì)胞。受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄,再以___________為原料翻譯出L1蛋白。這樣就獲得疫苗有效成分。
(2)人體接種該疫苗后,________作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體。一旦HPV侵入機(jī)體,______會(huì)迅速增殖分化,產(chǎn)生大量抗體。這些抗體與游離的HPV結(jié)合,阻止HPV_______。故A2組出現(xiàn)癌前病變比例明顯低于對(duì)照組。
(3)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變比例顯著高于____組,據(jù)此推測(cè)HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。
(4)B2組與B1組人群出現(xiàn)癌前病變比例沒(méi)有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)_______清除體內(nèi)HPV。
(5)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(A~D表示器官或細(xì)胞,①~④表示激素)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于________,產(chǎn)生冷覺的A是________,其通過(guò)控制運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的基本過(guò)程是____________________________________________________。
(2)當(dāng)激素③為以B為靶細(xì)胞時(shí),體現(xiàn)了激素的__________調(diào)節(jié)機(jī)制,③對(duì)B的作用效應(yīng)有_______________、________________。
(3)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是_______,在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是________。
(4)人在寒冷環(huán)境下比在炎熱環(huán)境下更容易集中精力,興奮性更高的主要原因是___________;人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的__________增多,由垂體釋放,作用于__________,促進(jìn)對(duì)水的重吸收。
(5)為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取9只兔子,分別注射含放射性的碘溶液。
第二步:_________________________________________。
第三步:將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:2天后,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
①改正實(shí)驗(yàn)步驟第一步中的兩處不妥之處:Ⅰ.__________________________________________________;
Ⅱ.__________________________________________________。
②補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步:___________________________。
③請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如下所示:
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:第四步注射以后,兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為研究甲狀腺的功能,提出以下實(shí)驗(yàn)思路:
①將若干只未成年小鼠分為2組:甲組:不切除甲狀腺(假手術(shù))乙組:切除甲狀腺
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng),并記錄。
③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(要求與說(shuō)明:假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺;耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示;
實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適;實(shí)驗(yàn)條件均適宜)
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____________________________________________________。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)系中用耗氧量和體長(zhǎng)變化的示意曲線表示)
(3)分析與討論
①用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是__________________________。
②切除甲狀腺后,小鼠體長(zhǎng)變化的原因是_____________________。
③上述分組時(shí),還可增設(shè)丙組作為實(shí)驗(yàn)組,丙組:__________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A.酵母菌在無(wú)氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精
B.醋酸菌在無(wú)氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某個(gè)哺乳動(dòng)物(基因型為AaBb)同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 (填字母)。
(2)圖1中A所示的細(xì)胞有_________對(duì)同源染色體,B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_________,不含有同源染色體的細(xì)胞有 (填字母)。
(3)該動(dòng)物的性別是 (填“雄性”或“雌性”),判斷的理由是 ;蜃杂山M合發(fā)生在圖1的 細(xì)胞(填字母),該細(xì)胞所處的時(shí)期是 。
(4)圖1中C細(xì)胞的名稱是 ,其位于圖2的 段內(nèi)。圖中形成CD段的原因是 。正常情況下圖1中C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab,則移向另一極的基因組成是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)家庭的遺傳系譜圖,已知4號(hào)與5號(hào)是雙胞胎,但不知是同卵雙胞胎還是異卵雙胞胎,下列分析正確的是
A.若4號(hào)為雜合子,則1號(hào)為純合子
B.若4號(hào)與5號(hào)基因型相同,則他們一定是同卵雙胞胎
C.若該病遺傳方式為常染色體隱性遺傳,則2號(hào)的父母親中必定存在患者
D.若該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳,則3號(hào)所生的兒子有1/4概率患病
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