【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2 組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖A處于_______分裂_________期,相當(dāng)于B圖的(填字母)______________期。
(2)此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板____,理由是______________________。
(3)C圖中的DNA含量為 2C~4C 之間的細(xì)胞,處在 B圖的(填字母)______期。 (4)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其從土壤中吸收機(jī)鹽有關(guān)的細(xì)胞器主要是____________和__________,因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供____________,后者提供蛋白質(zhì)(載體)
【答案】 有絲 中期 M 不能 因?yàn)樵摷?xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞 S 線粒體 核糖體 能量(或ATP)
【解析】試題分析:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,DNA含量為2C代表G1期;DNA含量為2C~4C代表S期;DNA含量為4C代表G2和M期。
(1)結(jié)合前面的分析可知,圖A細(xì)胞處于有絲分裂中期,相當(dāng)于圖B的M期。
(2)圖A細(xì)胞有中心體沒有細(xì)胞壁,為動(dòng)物細(xì)胞,因此在分裂末期不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板。
(3)由以上分析可知,C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的S期;
(4)根尖分生區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和消耗能量,其中載體蛋白由核糖體合成,而能量由線粒體提供。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為在某溫度和pH條件下,人血液中的碳酸酐酶酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 底物濃度為a時(shí),再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快
B. 底物濃度為b時(shí),再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快
C. 底物濃度為a時(shí),若改變反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率可能改變
D. 底物濃度為b時(shí),若改變反應(yīng)pH,反應(yīng)速率可能改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】承擔(dān)著真核細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù),能將蛋白質(zhì)送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的細(xì)胞器是
A. 髙爾基體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 溶酶體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的是
A.脂肪是既能儲(chǔ)能又具有保溫作用的物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)是控制細(xì)胞生命活動(dòng)的大分子
C.無機(jī)鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓
D.核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。圖1表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過程。
(1)吞噬細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的_________識(shí)別病原體。合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________,水解酶是在____________中分類和包裝的。
(2)溶酶體通過_____________方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體內(nèi),以維持其pH。
(3)某種水解酶是由n條肽鏈構(gòu)成的,其中共含有m個(gè)氨基酸,這些氨基酸合成一分子該水解酶時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。
(4)細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較。
①與人工膜相比,生物膜上_______(填“存在”/“不存在”)協(xié)助H2O通過的物質(zhì),K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________,氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為_________。
②圖示結(jié)果表明,生物膜對(duì)不同物質(zhì)的通透具有_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀多等優(yōu)點(diǎn)。是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。已知決定翅型(有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定,基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅)、毛型(剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性)、眼色(紅眼R對(duì)白眼r為顯性)的基因在染色體上的位置如圖所示。分析回答:
(1)取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
正交實(shí)驗(yàn)中,親本的基因型是___________,F2中小翅個(gè)體的基因型是_____________;
(2)若已知果蠅控制眼色的基因可能會(huì)因?yàn)槿旧w片段的缺失而丟失(以X0表示,只有X0X0和X0Y的個(gè)體沒有眼色基因,無法存活),F(xiàn)有一紅眼雄果蠅()與一白眼雌果蠅()雜交,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,F(xiàn)欲利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來判斷這只果蠅的出現(xiàn)是染色體缺失造成的還是基因突變?cè)斐傻模屵@只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為________,則是基因突變?cè)斐傻模蝗绻哟写、雄果蠅?shù)量比為________,則是染色體缺失造成的。
(3)果蠅種群中有一只紅眼剛毛雄果蠅(),種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為截毛白眼的雌果蠅與該雄果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雄果蠅的基因型。
①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型為;
②如果子代_____________________________________________________________;
③如果子代_____________________________________________________________。
(4)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ-三體(Ⅳ號(hào)染色體多一條)的個(gè)體,已知Ⅳ-三體的個(gè)體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中,次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有________條。從染色體組成的角度分析,此種三體雄果蠅與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個(gè)體和三體比例為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的( )
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.16個(gè)
D.32個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響,得到下圖的曲線。下列分析正確的是( )
A. 該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右,最適pH為8
B. 當(dāng)pH為8時(shí),影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C. 隨pH升高,該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D. 當(dāng)pH為任何一固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
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【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]
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