【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，經(jīng)微生物分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示。將表中物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000 mL。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

KH2HPO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO47H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

請回答下列問題：

（1）微生物的生長繁殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機(jī)鹽和__________。該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______________________________。

（2）使用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中目的菌的數(shù)目時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是______________________________。

（3）初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步鑒定：在培養(yǎng)基中加入__________指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成__________色，則可說明該菌種能夠分解尿素。

（4）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有__________（寫出兩點(diǎn)即可）。

（5）為了確定目的菌產(chǎn)生脲酶分解尿素的最適溫度，某同學(xué)測得在相同時(shí)間內(nèi)，10g尿素在30℃、35℃、 40℃溫度下降解后剩余量分別為8g、3g、9g。若要進(jìn)一步確定酶的最適溫度，應(yīng)圍繞__________℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

【答案】氮源尿素是唯一的氮源，只有能利用尿素的微生物才能生長當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的是一個(gè)菌落酚紅紅所取土樣不同、培養(yǎng)基被污染、接種操作錯(cuò)誤等35

【解析】

本題考查微生物的培養(yǎng)、分離與計(jì)數(shù)，考查對培養(yǎng)基成分、微生物分離、計(jì)數(shù)方法的理解，解答此題，可根據(jù)培養(yǎng)基中成分判斷該培養(yǎng)基上的物理性質(zhì)和用途，根據(jù)稀釋涂布平板法的原理分析該方法出現(xiàn)誤差的可能原因。

（1）微生物的生長繁殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)除碳源、水、無機(jī)鹽外，還需要氮源，用以合成蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)。該培養(yǎng)基的唯一氮源為尿素，只有能分解尿素的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長，所以能篩選出能高效分解尿素的細(xì)菌。

（2）使用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中目的菌的數(shù)目時(shí)，由于連在一起的兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌增殖后形成一個(gè)菌落，所以統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低。

（3）鑒定尿素分解菌，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，尿素分解菌可將尿素分解產(chǎn)生堿性物質(zhì)氨，使培養(yǎng)基出現(xiàn)紅色。

（4）A同學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)大于其他同學(xué)，可能的原因是所取土樣不同，不同土樣中分解尿素的細(xì)菌數(shù)量不同；也可能是培養(yǎng)基被污染，或者是稀釋涂布培養(yǎng)時(shí)接種操作錯(cuò)誤。

（5）測得在相同時(shí)間內(nèi)，10g尿素在30℃、35℃、 40℃溫度下降解后剩余量分別為8g、3g、9g，35℃時(shí)尿素剩余量最少，說明酶的最適溫度大約在35℃左右，應(yīng)圍繞35℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

項(xiàng)目

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

平板劃線法

可以觀察菌落特征，對混合菌進(jìn)行分離

不能計(jì)數(shù)

稀釋涂布平板法

可以計(jì)數(shù)，可以觀察菌落特征

吸收量較少，較麻煩，平板不干燥效果不好，容易蔓延

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是________，

將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的__________，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大，__________外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至__________形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中甲狀腺激素和腎上腺素等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。但不同于甲狀腺激素分泌過程的是，腎上腺素的分泌不存在分級調(diào)節(jié)，而是下丘腦通過反射弧直接作用于腎上腺，從這個(gè)角度來看，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是：不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受________的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

（4）物質(zhì)甲為__________，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn)__________，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于合成抗體的__________和__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是

A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系往往不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

B. ⑤中包含了三級消費(fèi)者糞便中的能量

C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某高等生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程的示意圖，“→”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 組成①和②的堿基種類不同

B. 過程a需要DNA聚合酶參與

C. 多個(gè)核糖體串在②上，增大了③合成的效率

D. 基因R表達(dá)過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復(fù)100次。下列敘述正確的是

A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M雌雄配子的結(jié)合

B. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M親本產(chǎn)生配子的過程和受精作用

D. ①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球并組合，所得到的組合類型是雜合子的概率為3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法。下面是從一個(gè)細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器,下列有關(guān)這幾種細(xì)胞器的敘述正確的是

A. 能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是c

B. 細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞器a,其是細(xì)胞的動力車間

C. 細(xì)胞器b在該細(xì)胞中的作用之一是參與細(xì)胞膜的形成

D. 細(xì)胞器d是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一位同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2的甲細(xì)胞繪制有誤，請指出其中一處錯(cuò)誤：________________________。

（2）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞為___________，圖2中的_______細(xì)胞處在該過程中。

（3）圖2中的乙細(xì)胞處于圖3中的_______（填編號）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可以是圖1中______________（填細(xì)胞名稱）。

（4）圖3中，曲線①②階段形成的原因是_________________；曲線②③階段形成的原因是_____________；細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體，但染色體數(shù)和體細(xì)胞相同的階段是____________（填編號）。

（5）在發(fā)育過程中，該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有_________條，可用圖3的__________（填編號）階段表示該時(shí)期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動態(tài)曲線,請據(jù)圖回答下列問題：

（1）調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)常采用標(biāo)志重捕法，若標(biāo)記物容易脫落，則種群密度的估算值會__________（填“偏大”或“偏小”）。一般情況下，田鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，且種群數(shù)量每天可增加1.47%，其種群數(shù)量增長曲線屬于__________（填“J型”或“S型”)。

（2）Y生物的種群數(shù)量高于或低于________(填“B”或“C”)點(diǎn)時(shí)，都會趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為________。

（3）野馬等珍稀瀕危動物，其數(shù)量一旦低于B點(diǎn)，就會逐漸走向滅絕，對此可采取的保護(hù)措施有：

①保護(hù)其棲息環(huán)境，包括提供充足的__________資源，控制其天敵的數(shù)量等。

②建立__________，以提高該瀕危動物的生殖力和幼崽的存活率。

③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道，便于兩地種群之間進(jìn)行_________________，以保護(hù)該瀕危動物物種種群的基因庫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細(xì)胞④同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是__________________。

（2）圖甲中對應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是________，圖丙中Ⅱ→Ⅰ，完成了圖乙中的_______的變化。

（3）若用32P標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞的核DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該細(xì)胞完成一次有絲分裂和一次減數(shù)分裂后，得到的子細(xì)胞中至少有____個(gè)細(xì)胞中的染色體被32P標(biāo)記。

（4）現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成。如果用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料來探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，請寫出簡單的設(shè)計(jì)思路：_____________________

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同步練習(xí)冊答案