【題目】組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于5個，其原因是（ ）
A.環(huán)境資源有限
B.被捕食者不能以捕食者為食
C.在每一個環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失
D.ABC3項均是

【答案】C
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)的能量隨營養(yǎng)級升高而沿食物鏈流動逐級遞減，流經(jīng)5個營養(yǎng)級后所剩下的能量不足以再維持一個種群生存的最小需要量，所以一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過5個，選項C符合題意．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摩爾根和他的學生用白眼雌果蠅(XbXb)與紅眼雄果蠅（XBY）為親本雜交，在F1群體中意外發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅,其出現(xiàn)幾率約為2%，鏡檢發(fā)現(xiàn)此類白眼雌果蠅性染色體組成為XXY，紅眼雄果蠅性染色體組成為XO(表示僅合一個X染色體)。請解釋產(chǎn)生該類型白眼雌果蠅的過程。

（1）出現(xiàn)該白眼雌果蠅(XXY)的原因是減數(shù)分裂時____________

（2）補充完成產(chǎn)生該白眼雌果蠅的的遺傳圖解：________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我省是農(nóng)業(yè)大省，向土壤中添加農(nóng)作物秸稈，通過微生物作用加以分解，可有效改良土壤。安徽農(nóng)業(yè)大學某研究小組欲篩選農(nóng)作物秸稈纖維素分解菌及自生固氮菌(能夠獨立進行固氮的細菌)，組成復合微生物添加劑用以改善我省土質(zhì)。下表為本實驗兩種相關(guān)培養(yǎng)基配方，請回答：

（1）兩種培養(yǎng)基中，能用于篩選自生固氮菌的是___________，理由是___________。另一種培養(yǎng)基中需加入___________，篩選纖維素分解菌。

（2）篩選出纖維素分解菌(命名為X)后，需進行農(nóng)作物秸稈降解能力測定，農(nóng)作物秸稈主要為X提供___________。

（3）分離純化得到自生固氮菌(命名為N)并對其進行發(fā)酵培養(yǎng)，要測定發(fā)酵液中該菌的數(shù)目，可在顯微鏡下用___________直接計數(shù)，該方法的測量值比活菌的實際數(shù)目________。

（4）無菌操作下在相關(guān)培養(yǎng)基上均勻涂布N(或X)，晾干后在其表面接種X(或N)，適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，若X(或N)周圍___________(填“有”或“無”)抑菌圈(細菌生長受到抑制形成的透明圈)出現(xiàn)，則兩種微生物適合聯(lián)合施用，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將人工合成堿基對（代號為X—Y）插入大腸桿菌的DNA中，并未影響其生長和復制過程（如圖）。請回答：

（1）構(gòu)成大腸桿菌DNA的基本骨架是______，轉(zhuǎn)錄場所主要是_________。

（2）經(jīng)DNA分子改造所產(chǎn)生的變異類型是______。改造后的大腸桿菌DNA片段可能含有自然界基本堿基對和“X—Y”的人工堿基對，由1000個基本單位組成的雙鏈人工DNA分子最多可能有______種；若這個由1000個基本單位組成的雙鏈人工DNA分子上有腺嘌呤 150個、胞嘧啶 300個，則該 DNA片段中應有X______個。

（3）在試管中對上述DNA片段進行復制時，需向試管中加入模板DNA、______、ATP、______ 酶等物質(zhì)；經(jīng)過5次復制得到的子代DNA片段中，不含親代DNA鏈的有______個，第5次復制需要消耗含X堿基的基本單位______個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的主要形式是（ ）
A.二氧化碳
B.碳酸鹽
C.碳酸
D.葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖某雄性動物細胞減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。形成de段的原因是（ ）

A.染色體的復制

B.同源染色體的分離

C.著絲點的分裂

D.細胞的一分為二

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用以下裝置可探究某綠色植物的生理作用。假如該植物的光合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄糖，且不能進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。回答下列問題：

(1)可利用裝置__________________ 來探究該植物的呼吸作用類型，（忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾）此時應對實驗裝置進行__________________處理，若__________________，則該植物在進行有氧呼吸的同時也進行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸；該植物的根尖細胞內(nèi)，能產(chǎn)生CO2，但不伴隨ATP合成的生理過程是__________________________________。

(2)忽略裝置內(nèi)其他微生物的干擾，最好選擇裝置_________________來驗證CO2是植物進行光合作用的必需原料。在暗反應階段中，CO2需要轉(zhuǎn)化成_________________才能被[H]還原。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中①②③④的概念關(guān)系與下圖中所示概念對應的是

選項

①

②

③

④

A

自養(yǎng)生物

酵母菌

玉米

水綿

B

細胞的生物膜系統(tǒng)

細胞膜

細胞器膜

核膜

C

人體的能量物質(zhì)

葡萄糖

淀粉

纖維素

D

原核生物

噬菌體

肺炎雙球菌

大腸桿菌

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示豌豆（2n）一對同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是（）

A. 這對同源染色體上的4對基因均為等位基因

B. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

C. 圖中莖高和花色兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

D. 圖示所有等位基因在遺傳時都遵循分離定律

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