【題目】細(xì)胞的種類和形態(tài)具有多樣性,依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是

A. 若細(xì)胞中有核糖體等細(xì)胞器,則一定為細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖

B. 若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁,則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

C. 若細(xì)胞中具有中心體,則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

D. 若細(xì)胞中有核膜,則一定為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

【答案】D

【解析】核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu),若細(xì)胞中繪有核糖體等細(xì)胞器,則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖,A錯(cuò)誤;

原核細(xì)胞和真菌也具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,因此含有中心體的細(xì)胞也可能是低等植物細(xì)胞,C錯(cuò)誤;真核細(xì)胞才有核膜,若細(xì)胞中有核膜,則一定為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,在黑暗中培養(yǎng)12h,測(cè)量胚芽鞘向右的彎曲角度(如圖1所示),結(jié)果如圖2所示.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度,因變量是胚芽鞘的彎曲度

B. 胚芽鞘向右彎曲的主要原因是右側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速率快于左側(cè)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

D. 在黑暗中培養(yǎng)的目的是防止光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是

A. 是某些RNA合成的場(chǎng)所B. 含有細(xì)胞全部的遺傳信息

C. 同時(shí)含有染色質(zhì)和染色體D. 是細(xì)胞代謝和遺傳的中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽功能的是(  )

A. 維持生物體生命活動(dòng)

B. 細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分

C. 維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡

D. 可作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是將高等動(dòng)、植物細(xì)胞拼接在一起的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①表示的結(jié)構(gòu)是_________

(2)綠色植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所分別是___________________(填寫(xiě)圖中的序號(hào)或細(xì)胞器名稱)。

(3)植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的________可作為呼吸作用的原料,呼吸作用產(chǎn)生的_______可作為光合作用的原料。

(4)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于__________中(填寫(xiě)圖中的序號(hào)或細(xì)胞器名稱)。

(5)從圖中可以看出,高等動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,高等植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是___________________(填寫(xiě)圖中的序號(hào)或細(xì)胞器名稱)。

(6)圖中具有雙層膜且含有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)是___________________________(填寫(xiě)圖中序號(hào)或結(jié)構(gòu)名稱)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物進(jìn)行鑒定的實(shí)驗(yàn)中,正確的方法與結(jié)果是

A. 大豆組織樣液(2 mL)+斐林試劑甲液(2 mL)+斐林試劑乙液(2 mL) 溶液呈紫色

B. 蘋(píng)果組織樣液(2 mL)+雙縮脲試劑A液(2 mL)+雙縮脲試劑B液(2 mL)溶液呈橘黃色

C. 花生子葉+蘇丹Ⅲ染液(2 mL)脂肪顆粒呈紅色

D. 蘋(píng)果組織樣液(2 mL)+(斐林試劑甲液+斐林試劑乙液)(1 mL)溶液中有磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)回答與果酒及果醋的制作有關(guān)的問(wèn)題:

(1)在篩選純凈的酵母菌菌種時(shí),為了更容易得到單菌落,常用_________方法。擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),使用的培養(yǎng)基是_________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,并需要提供_________(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件。

(2)酒精發(fā)酵裝置中彎曲的安全玻璃管可以讓瓶中的二氧化碳?xì)怏w排出,還可以_________。為了制作酒精含量較高(體積分?jǐn)?shù)約為15%)、糖含量也較高的葡萄酒,可以向果汁中加入適量_________。

(3)果醋發(fā)酵過(guò)程中,隨著發(fā)酵的進(jìn)行,乙醇含量逐漸下降,這是由于醋桿菌在_________和酸性環(huán)境下將乙醇氧化為醋酸。醋桿菌產(chǎn)生的醋酸可使培養(yǎng)液中的pH值最低達(dá)到_________。

A.2-3 B.3-4 C.4-5 D.5-6

(二)根據(jù)以下敘述回答有關(guān)的問(wèn)題:

基因敲除是針對(duì)某個(gè)序列己知但功能未知的基因,改變其基因結(jié)構(gòu),令該基因功能喪失,從而對(duì)生物體造成影響,進(jìn)而推測(cè)出該基因功能的一門(mén)技術(shù)。以下是制備基因敲除小鼠的過(guò)程示意圖。

請(qǐng)回答:

(1)為了獲得目的基因,可以用_______或者PCR擴(kuò)增法。構(gòu)建基因敲除載體時(shí)需要的工具酶有_______。

(2)為了得到胚胎干細(xì)胞,可以用_________消化胚胎組織中的膠原纖維和細(xì)胞外的其他成分,獲得單個(gè)胚胎細(xì)胞懸浮液,然后進(jìn)行原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)。也可以直接將胚胎組織從機(jī)體中取出后立即進(jìn)行細(xì)胞、組織培養(yǎng),當(dāng)細(xì)胞從組織塊中遷移出來(lái),形成_________并增大后,再傳代培養(yǎng)。

(3)將囊胚移植到代孕母鼠體內(nèi)后,其外表的一層扁平細(xì)胞,將來(lái)會(huì)發(fā)育為_________。生產(chǎn)出的一只嵌合體小鼠與野生型小鼠雜交后(假設(shè)子代足夠多)_________(一定、不一定)能得到雜合子基因敲除小鼠;蚯贸夹g(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景,請(qǐng)舉一例_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖枝切斷等離體器官均有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用。某研究小組圍繞生長(zhǎng)素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行研究,得到如圖一所示結(jié)果。圖二表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得

B. 生長(zhǎng)素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成,是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

C. 圖二中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用,這種作用很可能是通過(guò)促進(jìn)該過(guò)程中酶的活性實(shí)現(xiàn)的

D. 圖一說(shuō)明:IAA和GA具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯;兩種激素同時(shí)存在時(shí),有明顯增效作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是

A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

C. 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水和失水

D. 自由水和結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案