【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度和二氧化碳濃度對小球藻元合作用強度影響的實驗裝置示意圖,圖乙為所測得的結(jié)果。據(jù)圖分析

(1)請寫出本實驗的自變量_______________________________。

(2)F點的含義是____________________________________________。

(3)乙圖中EF段______不再成為限制光合作用速率的主要環(huán)境因素。

(4)若C處突然關(guān)閉臺燈.葉綠體中三碳化合物的含量短期內(nèi)將如何變化?_____.

(5)圖甲所示裝置無法測得小球藻的氧氣產(chǎn)生量,原因是________________。

【答案】光照強度和CO2濃度 該光照強度時小球藻光合作用速率等于細胞呼吸速率 CO2濃度 增多 因小球藻細胞呼吸要消耗一部分O2

【解析】

本題主要考查光照強度和二氧化碳濃度對光合速率的影響情況,可以通過改變燈和植物的距離來設(shè)置光照強度這個自變量。

根據(jù)裝置測出的氧氣釋放量表示凈光合速率,隨著燈與植物距離的增大,光照強度會變小,由乙圖可知,距離45厘米時對應(yīng)的光照強度是光飽和點,距離105厘米時對應(yīng)的光照強度是光補償點。乙圖中曲線12的區(qū)別是二氧化碳濃度不同。E點之后兩條曲線重合,說明二氧化碳濃度不再是其限制因素。

1)植物與臺燈的距離表示不同的光照強度,二氧化碳緩沖液設(shè)置不同的二氧化碳濃度,故自變量有不同的光照強度和二氧化碳濃度。

2)乙圖中,隨著臺燈與植物距離增大,光照強度減弱,F點氧氣的釋放量為0,故表示光合速率=呼吸速率。

3)乙圖中,E點之前兩條曲線的氧氣釋放量不同,是因為二氧化碳不同,E點之后,兩曲線的氧氣釋放量重合,說明二氧化碳濃度不再是限制因素。

4)若在C點即光飽和點突然關(guān)閉臺燈,光照強度下降,短時間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3的還原減慢,二氧化碳的固定幾乎不變,故C3的含量上升。

5)圖甲的裝置中,光照條件下,植物同時進行呼吸作用和光合作用,光合作用產(chǎn)生氧氣,呼吸作用消耗氧氣,故只能測出氧氣的釋放量即凈光合速率,而無法測出氧氣的產(chǎn)生量即實際的光合速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中屬于有機物發(fā)生還原反應(yīng)的是 (    )

A.乙醛與銀氨溶液反應(yīng)B.丙醛在催化劑存在下與氫氣反應(yīng)

C.丁醛在催化劑作用下與O2反應(yīng)生成丁酸D.甲醛與新制的Cu(OH)2反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某桑園引入暴獵蝽后,桑毛蟲和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線。相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 引入暴獵蝽后,桑毛蟲種群的環(huán)境容納量減小

B. b點時,暴獵蝽種群增長速率最大

C. c點時,食物限制了暴獵蝽的數(shù)量增長

D. 暴獵蝽與桑毛蟲之間為競爭關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說法不正確的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A

B. 種群B在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致

C. BA的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 一定自然區(qū)域內(nèi),A、BC三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員從大熊貓糞便中分離纖維素分解菌的實驗流程如下圖。請回答:

(1)進行步驟①的目的是__________;液體培養(yǎng)基A應(yīng)含有纖維素粉,其作用是___________________(答出兩點)。

(2)步驟②的操作是_____________________,以讓纖維素分解菌_____________________

(3)鑒定纖維素分解菌時,培養(yǎng)基用___________染色。根據(jù)_____________,評定菌株的產(chǎn)酶能力。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻花粉粒中淀粉的非糯性和糯性、花粉圓粒和花粉長粒是兩對相對性狀,控制這兩對相對性狀的兩對基因獨立遺傳(非糯性的花粉粒遇碘呈藍黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙紅色)。請利用這兩對相對性狀純合的水稻植株為材料,以花粉粒作為研究對象,設(shè)計實驗驗證自由組合定律。

(1)請寫出該實驗的實驗思路___________________

(2)某同學(xué)觀察一個視野后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:

上述同學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果能否驗證自由組合定律的正確性?__________________。試說明原因。____________________________。

(3)結(jié)果當花粉粒的表現(xiàn)型及比例為______時,則可驗證自由組合定律是正確的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖甲中Ⅰ-V表示植物細胞某些代謝過程,a-e表示相關(guān)物質(zhì)。圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,Ⅰ過程表示_____,Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的場所是____。

(2)圖甲Ⅰ-V過程中,能產(chǎn)生ATP的是________(用圖中數(shù)字表示)。

(3)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是____(至少答出兩點)。

(4)據(jù)圖乙可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響。在10 ℃時,光合作用速率_____(填“大于”或“小于”)呼吸作用速率,光合作用速率與呼吸作用速率相等時對應(yīng)的溫度是___℃;溫度在______℃時植物長勢最好。

(5)若溫度保持在20 ℃的條件下,圖乙植物要想正常生長,每天光照時間不能少于______小時。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有機物的用途錯誤的是(

A.CH3COOC2H5——香料B.HCHO——浸制標本

C.CH3OH——飲料D.CCl4——滅火劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是( )

A.乙醛既能發(fā)生還原反應(yīng)又能發(fā)生氧化反應(yīng)

B.含有醛基的物質(zhì)都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

C.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物一定是醛類

D.乙醛有較強的還原性,所以能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案