【題目】膠原蛋白分子由3條肽鏈組成，每條肽鏈含1050個氨基酸．該分子中肽鍵數(shù)目有（ ）
A.3147個
B.3150個
C.3153個
D.1047個

【答案】A
【解析】解：由題意可知，膠原蛋白分子的每條肽鏈含1050個氨基酸，且由3條肽鏈組成，所以該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)=3×1050﹣3=3147個．
故選：A．
【考點精析】利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細菌的實驗中，下列對噬菌體衣殼蛋白合成的描述，正確的是

A．氨基酸原料和酶來自細菌

B．氨基酸原料和酶來自噬菌體

C．氨基酸原料來自細菌，酶來自噬菌體

D．氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的應是 (　　)

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋　

②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋　

③調(diào)節(jié)光圈　

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器　

⑤移動玻片

A. ①③④⑤ B. ④③②⑤

C. ⑤④③② D. ①④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，不正確的是

A．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

B．食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的

C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長時期地保持動態(tài)平衡

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某條多肽鏈的分子式是C60H77O22N11 ， 將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，將該多肽進行，水解，可以得到個谷氨酸分子，個苯丙氨酸分子（ ）
A.4，4
B.5，4
C.4，3
D.5，3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A.膜上的蛋白質(zhì)只與物質(zhì)交換有關(guān)
B.磷脂分子只有親水部分，沒有親脂部分
C.需要蛋白質(zhì)參與，物質(zhì)才能進入細胞的運輸方式有可能是被動轉(zhuǎn)運
D.某種酶進入細胞核，體現(xiàn)了核膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細胞的生命歷程，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．與甲相比，乙中細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率低

B．①②③三個過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C．丁細胞膜上的糖蛋白減少，細胞周期變長

D．①②③④過程都有蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是

A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 B．一定能固定CO2

C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 D．一定是植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請回答下列問題：

(1)圖中①、③表示的生理過程分別是______________、______________。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中，過程⑤將生物群落中的能量轉(zhuǎn)化為__________的形式，釋放回無機環(huán)境中。目前，人們應當力求減少______(填圖中序號)途徑的碳排放量。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是靠__________________調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。人類的活動除了要講究經(jīng)濟效益和社會效益外，還必須特別注意____________方面的效益和后果。

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