【題目】如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP
B.維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Y
D.構(gòu)成細(xì)胞膜的Y、Z均可以運(yùn)動(dòng)
【答案】B
【解析】
分析題圖:題圖為細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu),其中X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),應(yīng)是葡萄糖,Y由C、H、O、N構(gòu)成,為蛋白質(zhì),Z由C、H、O、N、P構(gòu)成,為磷脂。
A、葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白但不需要消耗能量,A正確;
B、維生素D和Z均是脂質(zhì)類物質(zhì),它們相似相溶,維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Z磷脂分子有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、酶具有專一性,細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶水解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的組成物質(zhì)中有Y(蛋白質(zhì)),C正確;
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的Z(磷脂)和大多數(shù)的Y(蛋白質(zhì))都是可以運(yùn)動(dòng)的,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)土豆切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的下列裝置中,如圖所示。產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)錯(cuò)誤的是
A.溫度會(huì)影響酶活性,進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需要嚴(yán)格控制
B.若有大量氣體產(chǎn)生,推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化氫酶
C.一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)樾迈r土豆片的數(shù)量有限
D.若開(kāi)始時(shí)增加土豆片的數(shù)量,量筒中氣體產(chǎn)生的速率會(huì)增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是( )
A. 甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B. 乙條件下,有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
C. 丙條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少
D. 丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙為唾液腺細(xì)胞及其細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖甲中,淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[2]______運(yùn)輸?shù)?/span>[1]_______加工,最后通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,整個(gè)過(guò)程均需[3]_______提供能量。
(2)圖乙中,與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[5]_______,幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________(填圖中序號(hào))。
(3)關(guān)于物質(zhì)6、7的描述正確的是(______)
A.物質(zhì)6、7的基本單位是氨基酸
B.物質(zhì)7嵌入部分氨基酸殘基的R基含有疏水基團(tuán)
C.不同細(xì)胞6、7的種類相同
D.物質(zhì)6、7是靜止不動(dòng)的
(4)用紅、綠熒光分別標(biāo)記人、鼠細(xì)胞的膜蛋白,誘導(dǎo)兩細(xì)胞融合,可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計(jì)________,結(jié)果如圖丙所示。
(5)科學(xué)家據(jù)(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出兩種解釋嵌合體形成的假說(shuō)。
假說(shuō)一:融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白;假說(shuō)二:原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。
①使用____抑制劑和ATP合成抑制分別處理融合細(xì)胞,均對(duì)嵌合體形成沒(méi)有顯著影響,這個(gè)結(jié)果否定了假說(shuō)一。
②在15℃、20℃和26℃的溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為_______,為假說(shuō)二提供了證據(jù)支持。
(6)上述實(shí)驗(yàn)表明,細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某一哺乳動(dòng)物(2n)生殖發(fā)育過(guò)程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖,下列敘述正確的是
A. 圖①②③④中都有同源染色體
B. 一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料
C. ①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板,分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
D. 圖②所處時(shí)期中正在發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類,因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,其中的英文字母表示能量(單位:kJ)。據(jù)圖
(1)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少叫做_____________。
(2)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的主要功能除了圖中的能量流動(dòng)外,還有____________和_________________________兩大功能。
(3)圖中c代表大閘蟹的__________能,f代表大閘蟹的呼吸作用以熱能形式散失的能量,則d代表大閘蟹用于_______________的能量。
(4)大閘蟹在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,適宜的水溫起了重要作用。溫度屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________信息,信息的類型除了此類型之外還有______________________、________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段,乙圖中[1]表示________(名稱)。
(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是________ 其中染色單體形成于圖________, 消失于圖________。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的________段,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻,由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在假根內(nèi)?茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)(如圖1、2所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖2中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動(dòng)將逐漸減緩直至停止
B.圖2中的③與圖l中①的帽形相同,都是菊花形帽
C.圖1中①、②的帽形因嫁接而改變
D.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)
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