【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 與ATP的元素組成相同 B. 有些RNA具有運(yùn)輸功能
C. 是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) D. 其合成可能與核仁有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下面的問題.
(1)植物細(xì)胞特有,動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[] .
(2)進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[] .
(3)將糖類中的能量在有氧條件下,轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[] .
(4)控制性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于[]中,在[]和[]中也有少量DNA分子存在.
(5)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是[] .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻的非糯性(W)對糯性(w)是一對相對性狀.含W的花粉遇碘變藍(lán),含w的花粉遇碘不變藍(lán),把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長大開花后取出一個(gè)成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉( )
A.全部變藍(lán)
B.全不變藍(lán)
C. 變藍(lán)
D. 變藍(lán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A. 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物的無機(jī)環(huán)境流入生物群落
B. 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括:物理信息、化學(xué)信息、生物信息
C. 持續(xù)高溫干旱能使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)固定的能量增加
D. 正反饋調(diào)節(jié)能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡和穩(wěn)態(tài),而負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)失去了平衡狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是某植物在不同的光照強(qiáng)度下02和C02的吸收速率,請回答下列問題:
(1)光照強(qiáng)度為b時(shí)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是______________,若適當(dāng)增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量將______________。
(2)c點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________,在該光照強(qiáng)度下植物葉肉細(xì)胞(不考慮其他進(jìn)行光合作用的細(xì)胞)每小時(shí)固定的CO2為_______mL,葉綠體釋放的氧氣的去向是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A,B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況.相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點(diǎn)右移
C.兩條曲線的差異是由于
A.B溶液濃度不同導(dǎo)致
B.6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是( )
①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)
A.②③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.①②⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查小組對某一家族的單基因遺傳。ㄓ肁,a表示)所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該遺傳病不可能是伴Y染色體遺傳、X染色體隱性遺傳
B.若此病為白化病,一白化病女子與正常男子結(jié)婚后,生了一個(gè)患白化病的孩子,若他們再生兩個(gè)孩子(非雙胞胎),則兩個(gè)孩子中出現(xiàn)白化病的概率為
C.按最可能的遺傳方式考慮,則Ⅱ﹣4和Ⅲ﹣5的基因型都為XAXa
D.若Ⅳ﹣3正常,則該病最可能是常染色體顯性遺傳病,Ⅳ﹣5的基因型為Aa或AA
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