【題目】神經(jīng)電位的測量裝置如圖一所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如圖二所示。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其他實(shí)驗(yàn)條件不變，則測量結(jié)果是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】分析題圖可知，題圖顯示的是膜內(nèi)與膜外的電位差，靜息時(shí)，膜內(nèi)外電位差為負(fù)值，說明A端（膜內(nèi)側(cè)）連記錄儀的正極，B端（膜外側(cè)）連電流表的負(fù)極；若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，靜息時(shí)，A、B都表現(xiàn)為正電位，A、B的電位差為0，給以適宜刺激后，興奮傳到A，A處表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，B處仍然是外正內(nèi)負(fù)，對于膜外A、B兩側(cè)存在電位差，由于記錄儀正極處是負(fù)電位，記錄儀負(fù)極處是正電位，所以A、B兩點(diǎn)的電位差是負(fù)值；當(dāng)興奮傳過A后，未達(dá)到B之前，A、B兩點(diǎn)均為靜息狀態(tài)，兩點(diǎn)的電位差為0，當(dāng)興奮傳至B時(shí)，B處表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，A處是外正內(nèi)負(fù)，對于膜外A、B兩側(cè)存在電位差，由于記錄儀正極處是正電位，記錄儀負(fù)極處是負(fù)電位，所以A、B兩點(diǎn)的電位差是正值，興奮傳過B以后，A、B是處于靜息電位狀態(tài)，A、B兩點(diǎn)的電位差又恢復(fù)為0。因此，C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的表述，正確的是(　　)

A. 溫度過高或過低都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活

B. 探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，既能用過氧化氫酶，也可以用淀粉酶

C. 能水解淀粉酶的酶是蛋白酶

D. 酶的活性與溫度成正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽桿菌生命力之頑強(qiáng)，堪稱細(xì)菌之最。根據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化理論，炭疽桿菌的頑強(qiáng)生命力的形成，是由于

A. 進(jìn)化過程中環(huán)境對炭疽桿菌的定向選擇

B. 不良環(huán)境引起炭疽桿菌發(fā)生的不定向變異

C. 進(jìn)化過程中炭疽桿菌產(chǎn)生的定向變異

D. 進(jìn)化過程中炭疽桿菌通過DNA復(fù)制，逐代積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP與ADP的敘述，不正確的是 (　　)

A. 長期不進(jìn)食的病人，細(xì)胞中的ATP和ADP的含量仍能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

B. 光合作用的光反應(yīng)階段有ATP生成

C. 胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶不屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，所以分泌過程中ADP的含量不變

D. ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確切割的技術(shù)，通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)步切割（如圖）。下列相關(guān)敘述的正確是（ ）

A. Cas9蛋白通過破壞氫鍵實(shí)現(xiàn)對特定基因的準(zhǔn)確切割

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對方式為A﹣T，C﹣G

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…則相應(yīng)的識別序列為…UCCAGAAUC…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前我國實(shí)行“全面二孩”政策，這將對人口數(shù)量特征產(chǎn)生的直接影響有

①出生率 ②人口密度 ③遷入率 ④年齡組成

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測量與記錄蛙坐骨神經(jīng)受刺激后的電位變化過程如圖①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是（　�。�

A. 對神經(jīng)施加刺激，刺激點(diǎn)位于圖①甲電極的左側(cè)

B. 圖②中甲電極處的膜外帶負(fù)電荷，乙電極處膜的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸

C. 圖④中甲電極處膜內(nèi)帶正電荷，乙電極處膜外帶正電荷

D. 處于圖⑤狀態(tài)時(shí)，膜發(fā)生的K+內(nèi)流是順濃度梯度進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對此圖解的理解有誤的是

A. 方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. C所同化的能量為B的10%～20%

C. A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. A固定的能量是B、C、D的能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體白細(xì)胞能吞噬外來細(xì)菌、病毒以及細(xì)胞碎片或衰老的細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化最密切相關(guān)的細(xì)胞器是

A. 溶酶體B. 葉綠體

C. 液泡D. 中心體

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同步練習(xí)冊答案