【題目】下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖。“→”表示碳的流動方向。圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。

1AEDB過程中碳的流動形式分別是 。

2若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重 kg

3圖乙中,在t1時期種群的年齡組成為 型,在t2時期后,種群數(shù)量將 。

4在牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑,常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā),其主要原因是: 。

【答案】1C02 有機物 280 3增長 不變

4)(寫出其中一方面即可害蟲的抗藥性經(jīng)自然選擇逐代增強 化學(xué)殺蟲劑異致害蟲天敵大量死亡;破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)害蟲天敵大量死亡,破壞了食物鏈的結(jié)構(gòu)

【解析】

試題分析:1分析圖甲可知:A為大氣中的CO2庫,E為生產(chǎn)者,C為分解者,F為初級消費者,D為次級消費者,B為三級消費者。所以AE過程中碳以C02的形式流動, DB過程中碳以含碳有機物形式流動。

2圖甲中的食物鏈為EFDB。求最高營養(yǎng)級的生物最多可增重多少應(yīng)按能量傳遞效率的20%計算,B為最高營養(yǎng)級的生物,所以若消耗生產(chǎn)者10000kg,B最多可增重10000×20%×20%×20%80kg。

3圖乙顯示,此曲線為種群增長“S”型曲線,t1時期種群的增長率最大,此時種群年齡組成為增長型。t2時期后,種群的增長速率為零,則種群的數(shù)量將不變。

4在牧業(yè)生產(chǎn)中,連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑,導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)的主要原因是:害蟲的抗藥性經(jīng)自然選擇逐代增強;化學(xué)殺蟲劑的使用導(dǎo)致害蟲天敵大量死亡,破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是

A甲中可能含有S

B從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C乙中含有的基本單位之一可能是H2NCH2CH2OH

D不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯誤的是

A肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B與細(xì)菌細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解.①表示沒有酶催化,②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗,則其曲線在①上方

B. E2代表有酶催化時所降低的活化能

C. 其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高

D. 條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得C0202體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是

A甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除C02外,還有乳酸

B乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

C丙條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少

D丁條件下,產(chǎn)物中的C02全部來自線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是( )

A. 藍(lán)藻細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA

B. 細(xì)胞學(xué)說指出,所有的新細(xì)胞都是通過有絲分裂產(chǎn)生的

C. 變形蟲是低等生物,其細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核

D. 細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,說法錯誤的是(

A.細(xì)胞分化與發(fā)育有關(guān)

B.細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的現(xiàn)象

C.細(xì)胞分化僅僅發(fā)生在胚胎時期

D.細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列涉及ATP的相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 苯和乙醇的跨膜運輸都不需要消耗ATP

B. ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成

C. 細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制,是生物界的共性

D. 葡萄糖和果糖合成蔗糖為放能反應(yīng),此反應(yīng)正常進行需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是核苷酸的模式圖,下列說法正確的是

A如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,只需要在位置上再加上2個磷酸基團

BDNARNA在核苷酸上的不同點只在方面

C圖示結(jié)構(gòu)在細(xì)菌中共有4

D人體內(nèi)的5種,2

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同步練習(xí)冊答案