【題目】生命科學(xué)的發(fā)展離不開眾多科學(xué)家的不懈努力,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 施萊登和施旺創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說,第一次解釋了細(xì)胞的統(tǒng)一性和差異性
B. 繼發(fā)現(xiàn)酶是蛋白質(zhì)后,切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)的DNA也具有生物催化的功能
C. 通過人鼠細(xì)胞融合及其他的相關(guān)實驗證據(jù)表明細(xì)胞膜具有流動性
D. 孟德爾采用假說-演繹法通過果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組對某種動物的肝癌細(xì)胞和正常肝細(xì)胞進行培養(yǎng)以用于藥理研究,下列敘述正確的是( )
A. 二者的培養(yǎng)都沒有經(jīng)過脫分化的過程
B. 肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中不需要更換培養(yǎng)液
C. 為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D. 制備肝細(xì)胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織,再用胃蛋白酶處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是( )
A. 篩選出能分解尿素的細(xì)菌
B. 培養(yǎng)基中缺乏酚紅指示劑作細(xì)菌的營養(yǎng)
C. 對分離的菌種作進一步的鑒定
D. 如指示劑變藍(lán)就能準(zhǔn)確認(rèn)定該菌能分解尿素
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【題目】【選修1:生物技術(shù)實踐】
下圖為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程,以及實驗室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟。請回答以下問題:
純化發(fā)酵菌的方法步驟:配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落。
(1)上圖中①過程與②過程需要接種的發(fā)酵菌分別是________________________________。
(2)微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括____________、水、無機鹽和生長因子。
(3)某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發(fā)酵菌,為了保證能獲得單菌落,要先對蘋果醋____________________________________。
(4)某同學(xué)計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從對照實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照組是_____________,設(shè)置對照組的目的是_________________。
(5)上圖所示曲線中,能正確表示上述發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線是_________(選填“①”、
“②”、“③”、“④”)。
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【題目】如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線。著絲粒分裂最可能發(fā)生在( )
A. cd段 B. bc段和fg段
C. ab段和fg段 D. bc段和hi段
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【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工和修飾有關(guān),當(dāng)其不能滿足細(xì)胞對蛋白質(zhì)的加工和分泌需要時,就會處于應(yīng)激狀態(tài)。人體內(nèi)下列細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)最容易處于應(yīng)激狀態(tài)的是( )
A.肌肉細(xì)胞B.乳腺細(xì)胞
C.紅細(xì)胞D.汗腺細(xì)胞
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