【題目】在光合作用中，不需要酶參與的過程是

A. 葉綠素吸收光能 B. CO2的固定

C. C3的還原 D. ATP的形成

【答案】A

【解析】在光合作用的光反應中，葉綠素吸收光能不需要酶的參與，因為吸收光能是色素的作用，而色素不是酶，A正確。CO2的固定，為暗反應過程，需要酶的參與，B錯誤；C3的還原為暗反應過程，需要酶的參與，C錯誤；ATP的形成需要ATP合成酶，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是

A. 0～4 h內物質A沒有通過細胞膜進入細胞內

B. 0～1 h內細胞體積與原生質體體積的變化量相等

C. 0～1 h內液泡中液體的濃度大于細胞質基質的濃度

D. 2～3 h內液泡中液體的濃度大于物質A溶液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物在夏季晴天一晝夜內CO2吸收量的變化情況，以下分析正確的是

A.該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg段

B.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度

C.ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同

D.該植物處于生長時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，下列相關敘述正確的是（ ）

A.④是植物細胞壁的主要組成成分

B.麥芽糖、蔗糖屬于二糖，二者的水解產(chǎn)物相同

C.④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均可作為能源物質

D.①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖，解答下列問題：

（1）從圖1中選擇有關的字母填在題的橫線上：①有氧呼吸的途徑是__________________，②產(chǎn)[H]的階段是______________。

（2）圖1中B發(fā)生的場所是_______________，E表示的物質是_____________。

（3）稻田需要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧而變黑、腐爛，原因是_________________。

（4）圖2中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加，________________受抑制；曲線上________的點的生物學含義是無氧呼吸消失點。

（5）若圖2中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比____（填一樣多、更多或更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研工作者研究人工合成的生長素類似物2，4-D對微綠球藻光合作用和呼吸作用的影響，用氧電極法（測定水體中的溶解氧）測得的部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示。 回答下列問題：

(1)生長素是科學家在____的研究中發(fā)現(xiàn)的。2，4-D____（填“是”或“不是”）植物激素，判斷依據(jù)是____。

(2)實驗中每組實驗均同時設置了3個重復組，目的是______

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知，在質量濃度為____mg．L-1的2，4-D溶液中，微綠球藻光合作用制造有機物的速率最大，推斷理由是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程是許多科學家通過系列研究逐步揭示的。請回答問題：

（1）葉綠體是植物的光合作用場所，人們在電鏡下觀察葉綠體，可以發(fā)現(xiàn)葉綠體由雙層膜包被，內部有許多圓餅狀的囊狀結構堆疊而成的___________吸收光能的___________就分布在類囊體的薄膜上。

（2）氧氣能與肌紅蛋白可逆結合，并且非常靈敏，可用于定量測定微量氧�？茖W家打碎植物細胞，在葉片勻漿一肌紅蛋白系統(tǒng)（含離體葉綠體）中加入Fe3+或其他氧化劑，然后照光，觀察到了氧合肌紅蛋白的光譜變化，說明光照下產(chǎn)生了___________。上述系統(tǒng)中有H2O，但沒有CO2，推測水的光解與CO2消耗的過程可能相對獨立。

（3）科學家進一步用離體葉綠體進行實驗，實驗組用CO2固定抑制劑處理，對照組不做處理，測定得到下圖所示結果。

①據(jù)實驗結果可知，實驗組雖然___________量幾乎被完全抑制，但氧氣產(chǎn)生量___________，由此可判斷___________。

②ATP合成量雖然沒有被完全抑制，但也顯著降低，表明ATP合成過程并不與___________過程同時進行。后續(xù)研究表明，這兩個過程均發(fā)生在___________階段，兩者存在一定關聯(lián)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血液中一個分子碳酸酐酶每分鐘可催化1900萬個碳酸分子分解，這說明酶具有

A. 專一性 B. 多樣性 C. 高效性 D. 穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質，逐漸進化為葉綠體。下列有關說法不正確的是

A．圖中葉綠體來源于原核生物，故其內有核糖體、DNA、RNA

B．圖中具有雙層膜的細胞結構有細胞膜、線粒體、葉綠體

C．圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異

D．被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物提供了有機物

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