【題目】下圖表示核移植與克隆動(dòng)物的相關(guān)圖解，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 用于核移植的供體細(xì)胞①一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞

B. 圖示過(guò)程說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞仍具有發(fā)育的全能性

C. 采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到的②時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂中期

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中添加5%C02的目的是維持培養(yǎng)液的pH

【答案】B

【解析】用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型，A正確；供體細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成克隆動(dòng)物，這只能說(shuō)明分化動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，B錯(cuò)誤；采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到的②時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂中期，才能使融合細(xì)胞更容易表達(dá)其全能性，C正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要在95%空氣+5%C02環(huán)境中培養(yǎng)，其中添加5%C02的目的就是維持培養(yǎng)液的pH，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量的變化，下列分析正確的是

A. a、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

B. CD與OP的染色體數(shù)相同

C. JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)與分開

D. OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①所使用的酶有___________________________。

（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是________________，與③過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________________。

（3）將雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過(guò)程中，所運(yùn)用的植物細(xì)胞工程技術(shù)的原理是_______________，其中步驟④是_________________。該過(guò)程所用培養(yǎng)基中除添加必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加________________。④過(guò)程得到的愈傷組織的代謝類型為________________。

（4）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)對(duì)于培育作物新品種方面的重大意義在于__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該正�；蛑杏�4個(gè)CCTAGG序列

B. 產(chǎn)生的DNA片段可用DNA連接酶連接起來(lái)

C. 用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵

D. 若該基因某處有一個(gè)CCTAGG突變?yōu)镃CTAGC，用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了馬鈴薯莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成苗率和脫苗率的影響，結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 培育脫毒苗所依據(jù)的原理有基因突變和細(xì)胞全能性

B. 培育脫毒苗的過(guò)程中涉及脫分化和再分化兩個(gè)階段

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明莖尖越小脫毒率越高，成苗率越低

D. 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)脫毒苗時(shí)莖尖的適宜大小為0.27mm

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用哪一組方法，可依次解決①～④中的問(wèn)題(　　)

①鑒定一只白羊是否純合　

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性　

③不斷提高小麥抗病品種的純合度　

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

D. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】睪丸內(nèi)的精原細(xì)胞增殖的方式是 (　　)

A. 無(wú)絲分裂B. 有絲分裂C. 減數(shù)分裂D. 有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述，正確的是( )

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者都是植物

B. 細(xì)菌都屬于異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

C. 太陽(yáng)光來(lái)自地球之外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

D. 蛔蟲為厭氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群內(nèi)容的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 種群數(shù)量為K/2時(shí)，種群出生率與死亡率相等

B. 蚜蟲、跳蝻的種群密度可用樣方法進(jìn)行調(diào)查

C. 依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率的變化趨勢(shì)

D. 種群特征包括數(shù)量特征和空間特征

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