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【題目】如下圖表示人體內氫元素隨化合物代謝轉移過程，下列分析合理的是

A.①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自—NH2

B.在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應

C.M物質是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中

D.在O2充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

【答案】C

【解析】

A、①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程，發(fā)生在核糖體，生成的水中的氫來自于一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基，A錯誤；
B、③是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，都會產生丙酮酸和少量的[H]，B錯誤；
C、M物質應該是丙酮酸，④為無氧呼吸第二階段，產生了乳酸，發(fā)生在細胞質基質而不在線粒體，C正確；
D、在氧氣充足的情況下，細胞進行有氧呼吸，②③過程分別發(fā)生于線粒體中、細胞質基質中，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從低等無脊椎動物到高等哺乳動物都具有習慣化的學習行為。所謂習慣化是指當反復多次給予動物同一刺激時，動物體產生行為反應的強度逐漸減弱，最后甚至不出現(xiàn)反應。當以弱強度的刺激施加于海兔的噴水管時，海兔的鰓很快縮入外套腔內，這就是海兔的縮鰓反射，相當于脊椎動物的防御反應，具體神經環(huán)路如圖1所示。如果每間隔1 min重復這種弱強度刺激，縮鰓反射會逐漸減弱，最終出現(xiàn)習慣化�；卮鹣铝袉栴}：

（1）結合圖1所示，海兔縮鰓反射的完成至少需要_____個神經元的參與，其效應器是_______________。

（2）在圖1中b點給予一個適宜刺激后，可在d點檢測到電位變化，但在a點檢測不到電位變化，其原因是________________________。

（3）結合圖2分析習慣化的機制可能是_________________________。

（4）動物生存的環(huán)境中存在很多信息刺激，有些刺激對其不一定是有意義的。從該角度分析，習慣化對動物生存的生物學意義是___________________________________。

（5）當給予海兔的尾一個強刺激時，會使習慣化的縮鰓反射部分恢復到原來的反應幅度，這個過程稱為去習慣化，具體神經環(huán)路如圖3所示，與圖1相比可知，去習慣化的形成與新突觸的建立有關，新增加的突觸有_________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類酸性成纖維細胞生長因子（）在轉基因植物中的表達量普遍較低。某科研小組將增強子（增強它所調節(jié)基因的轉錄頻率），序列（提高mRNA的穩(wěn)定性）等表達控制元件添加到構建的含有基因的基因表達載體中，并將其導入紫花苜蓿細胞中。下圖表示操作的基本過程，質粒外面標注了限制酶酶切位點，質粒里面標注了相關的結構和基因（其中代表卡那霉素抗性基因）。請回答下列問題。

（1）為在植物中高效表達人類酸性成纖維細胞生長因子（），通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子AGA改變?yōu)橹参锲玫拿艽a子CGG，由此發(fā)生的變化有_____________（從下列選項中選擇：①及基因均發(fā)生改變 ②序列改變 ③編碼的DNA熱穩(wěn)定性降低 ④運輸精氨酸的tRNA發(fā)生改變）

（2）②過程使用的限制酶是_____________。X、Y、Z三個酶切位點中，_____________的酶切位點與其他兩點不同。

（3）通過過程②將質粒2的一部分整合在質粒3的T-DNA中的目的是_____________。

（4）為提高質粒4的導入率，③過程常使用_____________處理農桿菌；進行④過程前，需提取農桿菌DNA，通過PCR進行基因擴增，鑒定其是否含目的基因，其引物設計的依據(jù)是_____________。

（5）長大后的轉基因紫花苜蓿的表達量明顯提高的原因可能是_____________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學家高斯取相等數(shù)目的雙小核草履蟲和大草履蟲，用一種桿菌為飼料，放在某個容器中進行單獨培養(yǎng)和混合培養(yǎng)，培養(yǎng)條件相同，且這兩種草履蟲都沒有分泌殺死對方的物質。結果如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖A中，雙小核草履蟲種群增長曲線為 ______________ 型，大草履蟲種群的增長速率在第8天時比第4天時有所 __（填“增加”或“降低”）。圖中的K1_____________（填“>”、“=”或“<”）K2。

(2)根據(jù)圖B可知，生物種間競爭的結果可以表現(xiàn)為____，除此外還常表現(xiàn)為_______________。

(3)高斯混合培養(yǎng)實驗中，雙小核草履蟲和大草履蟲都以一種桿菌為食，大草履蟲因競爭排除而死亡。某林區(qū)的貓頭鷹和老鷹都以嚙齒類動物為食，可是它們都生存了下來。該林區(qū)貓頭鷹和老鷹可以共存的原因是____（答出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié)，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.如圖中T細胞將呈遞抗原，則圖示屬于體液免疫

B.在特異性免疫中，吞噬細胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用

C.如圖中T細胞將進行增殖和分化，則圖示屬于細胞免疫

D.吞噬細胞對抗原的識別具有特異性，T細胞能識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某生物正在進行某種分裂的細胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮交叉互換和基因突變）可能是（ ）

A.A位于①上，a位于⑤上

B.A位于⑤上，a位于⑦上

C.該細胞只有a，分別位于①和③上

D.該細胞只有A，分別位于②和⑥上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，b點處細胞進行生理活動的特點是________。當光照強度為X點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有__________ 、____________和________。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到25℃，甲曲線中a點和b點分別向____和________移動。

（3）c點與b點相比較，葉綠體基質中C3的含量____（填“較多”、“較少”或“不變”）。

（4）圖乙裝置中，把盛水玻璃柱隔在燈與試管之間，能夠吸收燈光的熱量，避免光照對試管內水溫的影響。若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降，產生這一結果的原因是：①_________________________；②____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于變異和育種的敘述，正確的是（ ）

A.高莖豌豆Dd自交產生矮莖是基因重組的結果

B.二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所結的西瓜無子

C.用秋水仙素處理單倍體植株的種子可獲得純合植株

D.體細胞中發(fā)生的基因突變和染色體變異均為可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定水樣是否符合飲用水的衛(wèi)生標準，常用濾膜法測定大腸桿菌的總數(shù)。大腸桿菌在含有伊紅美藍的固體培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）上長出的菌落呈黑色。如圖所示，濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到EMB培養(yǎng)基上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目。據(jù)圖回答問題。

（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要經過滅菌處理的是________________。與過濾有關的操作都要在酒精燈火焰旁進行。

（2）待測水樣過濾完之后，還有部分細菌吸附在濾杯杯壁上，將這部分細菌也盡可能集中到濾膜上的操作為___________________________。

（3）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的_________操作。從功能上看，EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（4）無菌操作下將90ml無菌水加入到10ml待測水樣中，這樣就將待測水樣稀釋了______倍，將稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)為45，黑色菌落為5，則1升待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________個。

（5）若要測定待測水樣中酵母菌的數(shù)目，應更換上述過濾裝置中的濾膜，選擇孔徑________（填“更大”或“更小”）的濾膜。

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