【題目】如圖為水平衡調節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為(  )

A. 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管

B. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞

D. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

【答案】C

【解析】

本題以“水平衡調節(jié)機理示意圖”為情境,考查學生對水平衡調節(jié)的相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

細胞外液滲透壓升高,對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強,導致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加,促進腎小管、集合管對水的重吸收,從而減少尿量,有利于細胞外液滲透壓恢復正常水平。同時,產生的興奮通過有關神經(jīng)傳到大腦皮層形成渴覺。據(jù)此分析圖示可知:A、B、C依次是抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞,C正確,A、B、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關組成細胞的元素和化合物的說法中,錯誤的是( )

A. 自由水是細胞內的良好溶劑,許多化學反應都需要自由水的參與

B. 蛋白質和核酸共同的化學元素是C.H、O、N

C. 蔗糖和乳糖水解的產物都是葡萄糖

D. 無機鹽對于維持細胞的酸堿平衡非常重要

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下圖表示真核生物遺傳信息流動的部分圖解。請據(jù)圖回答:

1)圖1過程表示_____,發(fā)生的主要場所是_____

2)圖1過程的原料是_____

3)圖2過程對應于圖1中的_____(填圖中序號)。圖2所示物質中含____種五碳糖。

4)圖1中能發(fā)生堿基互補配對的有_____(填圖中序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質的連接方式是( )

A. 脫氧核糖腺嘌呤磷酸B. 尿嘧啶脫氧核糖磷酸

C. 磷酸脫氧核糖胞嘧啶D. 鳥嘌呤磷酸脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式,據(jù)所學知識判斷下列說法錯誤的是

A. 真核生物中過程①首先發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜,將光能轉化成ATP中活躍的化學能,細胞內ATP的水解過程往往與細胞的吸能反應相聯(lián)系

B. 圖中過程①主要通過生產者的光合作用實現(xiàn),是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源

C. 過程②主要通過各種生物的呼吸作用實現(xiàn),此生理過程釋放的能量除儲存在ATP中外,其余少部分以熱能的形式散失

D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能,主要以熱能形式散失,可見能量流動具有開放性和單向流動的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】芳香化合物M的結構簡式為 關于有機物M的說法正確的是( )

A.有機物M的分子式為C10H12O3

B.1 mol Na2CO3最多能消耗1 mol有機物M

C.1 mol M和足量金屬鈉反應生成22.4 L氣體

D.有機物M能發(fā)生取代、氧化、還原和加聚反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答下列問題:

(1)依物理性質,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

(2)該培養(yǎng)基中的碳源是_________。不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要進行的是調整pH和_________。倒平板時,一般需冷卻至_________左右,在_________附近操作。

(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應除去的物質是_________,應加入的碳源是_________,為檢測纖維素分解菌的存在與否還應加入_________染料,形成_________色復合物,若產生____________,則證明有纖維素分解菌存在。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動物細胞中蛋白質的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)完成①過程需要的酶有_____,這些酶通過_____從細胞質進入細胞核。②過程得到的mRNA先要在細胞核中進行加工后才用于翻譯,翻譯時一條mRNA會與多個核糖體結合,最后得到的多肽鏈上氨基酸序列_____(填“相同”或“不相同”)。

(2)根據(jù)所學知識并結合本圖推知:該細胞中核糖體分布的場所有細胞質基質、_____等。

(3)圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的有 __(填序號)。用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質中的RNA含量顯著減少,由此推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是____(填序號)。

(4)某遺傳病由核基因和線粒體上的基因共同控制,一對患病夫婦生下一個正常的兒子,由此推知夫婦患病分別因為_____異常。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為伴X隱性遺傳,其中7號的致病基因來自( )

A. 1號 B. 2號 C. 3號 D. 4號

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