【題目】將葉綠體懸浮液置于陽(yáng)光下，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣

B. 若將葉綠體置于紅光下，則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生

C. 若將葉綠體置于藍(lán)紫光下，則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生

D. 水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量

【答案】A

【解析】光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，離體的葉綠體在自然光下通過(guò)光反應(yīng)能將水分解產(chǎn)生氧氣，A正確。葉綠體中的色素既能吸收紅光，也能吸收藍(lán)紫光，BC錯(cuò)誤。著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分開(kāi)，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期，C錯(cuò)誤。水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣不僅不需要ATP提供能量，還能產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織在一定時(shí)間（如1 h）內(nèi)，放出的二氧化碳的物質(zhì)的量（mol）與吸收的氧氣的物質(zhì)的量（mol）的比率稱作呼吸商，可作為表示細(xì)胞呼吸消耗能源物質(zhì)的種類和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是葡萄糖，下圖表示某植物的非綠色器官C02釋放量和02吸收量的變化。則：

①當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)，該植物器官細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是___________，此時(shí)細(xì)胞呼吸釋放的能量的主要去路是___________。

②當(dāng)氧氣濃度為c時(shí)，該器官無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為有氧呼吸的___________倍。

③若該器官為蘋(píng)果，則四個(gè)濃度當(dāng)中，氧氣濃度為___________是儲(chǔ)存的最佳條件，理由是___________。

④氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是___________。

（2）在氧氣充足的情況下，若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是脂肪，則呼吸商應(yīng)該___________（填 “大于”“等于”或“小于”）1，原因是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時(shí)，要選擇草多的地方，否則結(jié)果偏低

B. 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林

C. 一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系

D. 一棵樹(shù)上不同高度的喜鵲巢，不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具葉綠體但有葉綠素，它最可能是（ ）

A．真核生物 B．異養(yǎng)生物

C．無(wú)核膜的生物 D．有線粒體的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法中，不正確的是

A．神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定

B．寒冷刺激導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加

C．參與體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦

D．寒冷環(huán)境中，肌肉不自主地戰(zhàn)栗受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是

A. 減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C. 加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 ， 此時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ．
（2）CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線表示了凈光合速率隨CO濃度的增高而增高．
（3）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 ．
（4）在高光強(qiáng)曲線A中，b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的量（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（5）CO2濃度大于c時(shí)，曲線C的暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)C3的濃度將比C5的（低、高），原因是 ．
（6）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
B.在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
C.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快
D.若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢

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