(每空2分,共14分)下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題。
組別 材 料 實 驗 條 件 觀 察 內(nèi) 容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 細胞中著色的小顆粒
B 人口腔上皮細胞 X染液 DNA和RNA在細胞中的分布
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 質(zhì)壁分離及復(fù)原
D 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細胞有絲分裂
E 菠菜葉 Y溶液、層析液 濾紙條上的色素帶
⑴A組實驗中脂肪顆粒被染成 。
⑵B組實驗中,X染液代表 。
⑶C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實驗失敗的原因是 。
⑷在做D組實驗時,應(yīng)選擇圖甲 (填編號)處細胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像,此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有 。
①視野選擇不合適 ②取材時間不合適
③制片時壓片力量不合適 ④解離時間不合適
(5)組實驗中溶液Y用于提取葉片中的色素,則Y溶液代 表 。色素在濾紙條上形成不同色素帶的原理 是 。
(每空2分,共14分)
(1)紅色 (2)甲基綠-吡羅紅
(3)解離液使細胞死亡 (4)③ ①②
(5)無水乙醇(丙酮) 色素在層析液中溶解度不同,所以色素隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同
【解析】
試題分析:脂肪與蘇丹Ⅲ為紅色,與蘇丹Ⅳ為橘黃色。檢測DNA和RNAD的分布用甲基綠-吡羅紅染液。(3)解離液殺死了細胞,死亡的細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(4)觀察有死分裂應(yīng)選取根尖分生區(qū)。①為根毛區(qū)、②伸長區(qū)、③分生區(qū)、④根冠。(5)提取葉綠體中的色素用無水乙醇或丙酮。分離色素的原理是:在層析液中溶解度不同的色素隨層析液在濾紙上擴散的速度不同,溶解度大的隨層析液在濾紙上擴散的速度快,溶解度小的隨層析液在濾紙上擴散的速度慢。
考點:本題考查實驗知識,意在考查考生獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學(xué)高二第二階段考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀。這
里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦?shù)?和陸生植物。還生活著
以蝗蟲為主的多種昆蟲。水中有螺、沼蝦、魚類。此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓
等動物。回答以下問題:
(1)圓明園遺址公園中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物
生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)對動物類群進行解剖分析時,發(fā)現(xiàn)各類動物的消化道內(nèi)容物如下表(√表示有此類殘骸)
動物類群 | 消化道內(nèi)容物K] | |||||||
植物 | 昆蟲 | 螺 | 沼蝦 | 魚類 | 蛙 | 蛇 | 鳥類 | |
蝗蟲 | √ | | | | | | | |
螺 | √ | | | | | | | |
沼蝦 | √ | | | | | | | |
魚類 | √ | | √ | √ | | | | |
蛙 | | √ | | | | | | |
蛇 | | | | | √ | √ | | √ |
鳥類 | | √ | | | √ | √ | | |
野化的家貓 | | √ | | | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共14分)家兔的灰毛(A)對白毛(a)為顯性,短毛(B)對長毛(b)為顯性。控制這兩對性狀的遺傳因子是獨立遺傳的,F(xiàn)將長毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交,再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2,請分析并回答下列問題:
(1)F2中出現(xiàn)純合體的幾率是_________,純合體類型最多有_________種,在短毛灰兔中純合體的幾率為_________,長毛白兔中純合體幾率為_________。
(2)在F2中短毛兔占的比例為_________,雌性長毛灰兔的比例為_________。
(3)在F2中表現(xiàn)型為非F1親本類型占的比例為_________。
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科目:高中生物 來源:2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共14分)下圖表示激素調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)如果激素是胰島素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是__________________;如果激素是胰高血糖素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是___________________。
(2)激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是______________________________________________________。
(3)如果胰島素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原____________。如果胰高血糖素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原_____________。由此可以看出,這兩種激素之間的關(guān)系是___________________。
(4)糖尿病可以分成不同的類型,試根據(jù)上述過程闡釋兩種可能的糖尿病的發(fā)病機理:________________________________________________________________
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)蛋白質(zhì)組學(xué)的研究是一項系統(tǒng)性的多方位的科學(xué)探索。其研究內(nèi)容包括:蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)分布、蛋白質(zhì)功能、蛋白質(zhì)修飾、蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)的相互作用、蛋白質(zhì)與疾病的關(guān)聯(lián)性。若下圖代表人體內(nèi)的三個生理過程,Y代表不同類型的蛋白質(zhì)。請據(jù)圖回答:
(1)過程①中Y代表的物質(zhì)是________。
(2)過程②中Y代表的物質(zhì)是________,X代表的物質(zhì)是________。參與Y物質(zhì)形成的相關(guān)細胞結(jié)構(gòu)有:_______________。
(3)過程③中Y代表的物質(zhì)是________,在人體內(nèi)的作用是________。
(4)分解Y物質(zhì)的酶存在于人體的________部位。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省贛州市高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共14分)瑞典皇家科學(xué)院宣布,將2003年諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家彼得·阿格雷和羅德里克·麥金農(nóng),以表彰他們在細胞膜通道方面做出的開創(chuàng)性貢獻。阿格雷得獎是由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜水通道,而麥金農(nóng)的貢獻主要是在細胞膜離子通道的結(jié)構(gòu)和機理研究方面。他們的發(fā)現(xiàn)闡明了鹽分和水如何進出活細胞。比如,腎臟怎么從原尿中重新吸收水分,以及電信號怎么在細胞中產(chǎn)生并傳遞等等,這對人類探索腎臟、心臟、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的諸多疾病具有極其重要的意義。請分析回答。
(1)水分子通過細胞膜的方式是 __ ,離子通過細胞膜的方式是 ______ 。
(2)如果用胰蛋白酶處理細胞表面,發(fā)現(xiàn)水分子和離子均不能通過細胞膜了,說明了細胞膜上的水通道和離子通道的化學(xué)本質(zhì)都是 。
(3)如果神經(jīng)元在受到刺激后,細胞膜上的電位發(fā)生變化,由題干中信息可知這種電位變化可能和細胞膜表面的 有密切關(guān)系。
(4)最新研究發(fā)現(xiàn),如果去掉細胞膜上的某種物質(zhì),把該細胞置于7%的NaCl溶液中,細胞形態(tài)沒有明顯變化;在人體內(nèi),抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡。由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是_________。
(5)有人在研究物質(zhì)出入細胞的速率和各種條件的關(guān)系。如果是K+出入紅細胞,請在以下坐標中繪制出K+出入細胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢。
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