【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其發(fā)現(xiàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 達(dá)爾文父子證實(shí)胚芽鞘感光部位在尖端

B. 鮑森詹森證實(shí)胚芽鞘彎曲部位在尖端下面

C. 溫特實(shí)驗(yàn)證實(shí)了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由化學(xué)物質(zhì)引起的

D. 吲哚乙酸由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)

【答案】B

【解析】

本題考查植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷史,熟記在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是解答科學(xué)史題目的關(guān)鍵。

達(dá)爾文父子證實(shí)胚芽鞘感光部位在胚芽鞘尖端,A正確;鮑森詹森證實(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂塊傳遞給下部,B錯(cuò)誤;溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是化學(xué)物質(zhì)引起的,并命名為生長(zhǎng)素,C正確;生長(zhǎng)素吲哚乙酸是由色氨酸合成的,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究低溫對(duì)植物光合作用的影響,某研究小組將15℃條件下生長(zhǎng)的某品種植物置于10℃條件下低溫處于是,其它培養(yǎng)條件相同。一周后,測(cè)得葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)載體蛋白X(位于類(lèi)囊體上,運(yùn)載H+從高濃度到低濃度一側(cè)并同時(shí)催化ATP的合成)含量下降。固定CO2Y酶下降。下圖示該植物低溫處理后光合作用強(qiáng)度變化。請(qǐng)回答:

          

(1)H+通過(guò)類(lèi)囊體膜的方式是_____________。 Y酶位于_______________________

(2)由圖可知在低溫條件下,葉綠體利用________________(“弱光”或“強(qiáng)光”)的能力更強(qiáng)。

(3)綜合題中信息及所學(xué)知識(shí),分析在低溫條件下(10℃),當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增加后,植物光合強(qiáng)度較低(與15℃比較)的原因主要是__________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為部分能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是(  )

A. 次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%~20%

B. c表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量

C. 圖中能量數(shù)值b=a+c

D. c指向分解者的箭頭中包含初級(jí)消費(fèi)者的遺體殘骸,包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示正常情況下某生物體一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)的數(shù)個(gè)時(shí)期圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)椋阂摇住 ?/span>

B. 甲、丙所在分裂期細(xì)胞中有 8 個(gè)染色單體,其余各期細(xì)胞中無(wú)染色單體

C. 該細(xì)胞連續(xù)分裂后,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為 4 條

D. 圖示表示的是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的分析,不正確的是

A. 胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于胚胎發(fā)育到囊胚期的細(xì)胞

B. 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核小、核仁大等特點(diǎn)

C. 胚胎干細(xì)胞可用于燒傷病人的皮膚移植

D. 胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可用于培育人造組織器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)改變 ______________________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(2)若要驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性,在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)(請(qǐng)寫(xiě)出具體的措施)_______________________________________________________________________________。

(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響?________,原因是________________________

(4)在過(guò)氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實(shí)驗(yàn)組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤(rùn)過(guò)肝臟研磨液濾紙片,則幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量是否相同________,原因是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶

頸,微生物專(zhuān)家力圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)專(zhuān)家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中_______________在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將____________分解為______________。

(3)微生物專(zhuān)家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將

菌液進(jìn)行一系列______________,從而得到單個(gè)菌落, 再采用______________方法進(jìn)行鑒定,得到圖的菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_______________(填圖中序號(hào))。

(4)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行____________________的實(shí)驗(yàn),纖維素酶的測(cè)定

方法,一般是用________________試劑對(duì)纖維素分解產(chǎn)物進(jìn)行定量測(cè)定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用 iPS 細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱(chēng)為____,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長(zhǎng)至鋪滿(mǎn)培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱(chēng)為________。

(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱(chēng)為____,也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò) _____后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3) 圖中重組囊胚通過(guò)____________________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是。在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是________,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用技術(shù)。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的____________________分離培養(yǎng)獲得,iPS 與 ES 細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類(lèi) iPS 細(xì)胞進(jìn)行定向________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌的DNA中沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán)

B. 酶和抗體都在核糖體上合成

C. 組成三磷酸腺苷和脫氧核糖核酸的化學(xué)元素相同

D. 蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變會(huì)導(dǎo)致其功能改變

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