【題目】大豆與根瘤菌是互利共生關(guān)系,下圖所示為大豆葉片及根瘤中部分物質(zhì)的代謝、運(yùn)輸途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在葉綠體中,光合色素分布在__________上;在酶催化下直接參與CO2固定的化學(xué)物質(zhì)是H2O和__________。
(2)上圖所示的代謝途徑中,催化固定CO2形成3-磷酸甘油酸(PGA)的酶在__________中,PGA還原成磷酸丙糖(TP)運(yùn)出葉綠體后合成蔗糖,催化TP合成蔗糖的酶存在于__________。
(3)根瘤菌固氮產(chǎn)生的NH3可用于氨基酸的合成,氨基酸合成蛋白質(zhì)時(shí),通過(guò)脫水縮合形成__________鍵。
(4)CO2和N2的固定都需要消耗大量ATP。葉綠體中合成ATP的能量來(lái)自__________;根瘤中合成ATP的能量主要源于__________的分解。
(5)蔗糖是大多數(shù)植物長(zhǎng)距離運(yùn)輸?shù)闹饕袡C(jī)物,與葡萄糖相比,以蔗糖作為運(yùn)輸物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是__________。
【答案】類囊體(。┠ C5 葉綠體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 肽 光能 糖類 非還原糖較穩(wěn)定
【解析】
本題主要考查光合作用、蛋白質(zhì)合成及ATP的有關(guān)知識(shí)。依據(jù)有關(guān)知識(shí),結(jié)合題圖可以順利解決本題的問(wèn)題。
(1)在葉綠體中,光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行,色素吸收光能,光合色素分布在類囊體薄膜上;暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,在酶催化下從外界吸收的CO2和基質(zhì)中的五碳化合物結(jié)合很快形成二分子三碳化合物;
(2)據(jù)圖所示可知,CO2進(jìn)入葉綠體基質(zhì)形成PGA,推知催化該過(guò)程的酶位于葉綠體基質(zhì);然后PGA被還原,形成TP,TP被運(yùn)出葉綠體,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中TP合成為蔗糖,可推知催化該過(guò)程的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;
(3)NH3中含有N元素,可以組成氨基酸中的氨基,氨基酸的合成蛋白質(zhì)時(shí),通過(guò)脫水縮合形成肽鍵;
(4)光合作用的光反應(yīng)中,葉綠體的色素吸收光能,將ADP和Pi合成為ATP;根瘤菌與植物共生,從植物根細(xì)胞中吸收有機(jī)物,主要利用糖類作原料進(jìn)行細(xì)胞呼吸,釋放能量,合成ATP;(5)葡萄糖是單糖,而蔗糖是二糖,以蔗糖作為運(yùn)輸物質(zhì),其溶液中溶質(zhì)分子個(gè)數(shù)相對(duì)較少,滲透壓相對(duì)穩(wěn)定,而且蔗糖為非還原糖,性質(zhì)較穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示,下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①需使用逆(反)轉(zhuǎn)錄酶
B.過(guò)程②需使用解旋酶和 PCR 獲取目的基因
C.過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用 NaCl 溶液制備
D.過(guò)程④可利用抗原抗體雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作了有M、m和N、n兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞模型,用A、a和B、b表示染色體上等位基因,其位置關(guān)系如圖所示,該同學(xué)以此表示精巢中的細(xì)胞并對(duì)分裂情況作出推理,其中合理的是( )
A.正常情況下初級(jí)精母細(xì)胞的基因型可為AABB
B.正常情況下有絲分裂后期含有MMmmNNnn這8條染色體
C.次級(jí)精母細(xì)胞形成過(guò)程中,染色體發(fā)生了復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲粒分裂等變化
D.m和N染色體上的基因發(fā)生交叉互換屬于基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①~⑤表示物質(zhì)進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞的幾種方式,下列敘述正確的是( )
A.葡萄糖進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞方式不同
B.Na+主要以方式③運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞
C.多肽以方式⑤進(jìn)入細(xì)胞,以方式②離開(kāi)細(xì)胞
D.口服維生素D通過(guò)方式⑤被吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家族性高膽固醇血癥(FH)是一種遺傳病,純合子患者在人群中出現(xiàn)的頻率約1/100000。圖是某FH家系的系譜圖,下列敘述正確的是( )
A.FH為常染色體顯性遺傳病
B.FH患者雙親中至少有一人為FH患者
C.雜合子患者在人群中出現(xiàn)的頻率約為1/500
D.Ⅲ6的患病基因由父母雙方共同提供
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)脂肪酶酵母可用于含油廢水處理。為篩選產(chǎn)脂肪酶酵母菌株,科研人員開(kāi)展了相關(guān)研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)常規(guī)微生物實(shí)驗(yàn)中,下列物品及其滅菌方法錯(cuò)誤的是__________(填編號(hào))。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
物品 | 培養(yǎng)基 | 接種環(huán) | 培養(yǎng)皿 | 涂布器 |
滅菌方法 | 高壓蒸汽 | 火焰灼燒 | 干熱 | 臭氧 |
(2)稱取1.0g某土壤樣品,轉(zhuǎn)入99mL無(wú)菌水中,制備成菌懸液,經(jīng)__________后,獲得細(xì)胞密度不同的菌懸液。分別取0.1mL菌懸液涂布在固體培養(yǎng)基上,其中10倍稀釋的菌懸液培養(yǎng)后平均長(zhǎng)出了46個(gè)酵母菌落,則該樣本中每克土壤約含酵母菌__________個(gè)。
(3)為了進(jìn)一步提高酵母菌產(chǎn)酶能力,對(duì)分離所得的菌株,采用射線輻照進(jìn)行__________育種。將輻照處理后的酵母菌涂布在以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,按照菌落直徑大小進(jìn)行初篩,選擇直徑__________的菌落,純化后獲得A、B兩突變菌株。
(4)在處理含油廢水的同時(shí),可獲得單細(xì)胞蛋白,實(shí)現(xiàn)污染物資源化。為評(píng)價(jià)A、B兩菌株的相關(guān)性能,進(jìn)行了培養(yǎng)研究,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,應(yīng)選擇菌株__________進(jìn)行后續(xù)相關(guān)研究,理由是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通小麥 6n=42,記為 42E;長(zhǎng)穗偃麥草2n=14,記為14M,其中某條染色體含有抗蟲(chóng)基因。下圖為普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草雜交選育抗蟲(chóng)小麥新品種的過(guò)程。據(jù)圖分析,下列正確的是( )
A. 普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草不存在生殖隔離,雜交產(chǎn)生的 F1為四倍體
B. ①過(guò)程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理幼苗
C. 丙中來(lái)自長(zhǎng)穗偃麥草的染色體數(shù)目為 3M或4M
D. ③過(guò)程利用輻射誘發(fā)染色體發(fā)生易位后即可得到戊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員以大豆的下胚軸插條為材料進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)處理,再置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)8天后統(tǒng)計(jì)各組下胚軸生根數(shù)量,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素、乙烯等植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子,對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起________作用。
(2)對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_________;插條處理結(jié)束后,需要立即用蒸餾水沖洗下胚軸的目的是______________。
(3)根據(jù)上圖分析,IAA濃度對(duì)插條生根的影響表現(xiàn)是___________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還表明,100μmol/L乙烯利具有_______插條生根的作用;若要進(jìn)一步研究100μmol/L IAA與100μmol/L乙烯利共同作用對(duì)插條生根的影響,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期______________。
(5)研究發(fā)現(xiàn):IAA虧缺與雄性不育密切相關(guān)。IAA氧化酶和過(guò)氧化物酶活性會(huì)影響IAA的含量,花粉中這兩種酶的活性都較低,使其IAA 濃度過(guò)高,較高濃度的IAA會(huì)使活性很強(qiáng)的花粉處于一種代謝水平很低的狀態(tài),推測(cè)這一過(guò)程的生理意義是________;IAA含量高的組織和器官是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸入的“庫(kù)”,因此不育系組織中花粉IAA虧缺勢(shì)必引起物質(zhì)合成和運(yùn)輸?shù)牟蛔,從而?dǎo)致________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )
框號(hào) 選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 核酸 | DNA | RNA | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | 核糖體RNA | 信使RNA |
B | 減數(shù)分裂 | 減Ⅰ | 減Ⅱ | 同源染色體分開(kāi) | 非同源染色體自由組合 | 非姐妹染色單體交叉互換 |
C | 生命活動(dòng)調(diào)節(jié) | 植物的激素調(diào)節(jié) | 動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) | 免疫調(diào)節(jié) |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 非生物的物質(zhì)和能量 | 生物群落 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
A.AB.BC.CD.D
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