【題目】免疫系統(tǒng)能清除異物,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下圖表示人體免疫系統(tǒng)清除SARS病毒(一種RNA病毒)的部分過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)免疫系統(tǒng)的組成有免疫器官、免疫細(xì)胞和____________。免疫系統(tǒng)的功能有_____________。
(2)圖中細(xì)胞甲、乙、丙中,能增殖、分化的細(xì)胞有__________;能識(shí)別SARS病毒的細(xì)胞有__________。
(3)在特異性免疫中,T細(xì)胞受抗原刺激會(huì)_______________________(答出2點(diǎn))。
(4)細(xì)胞甲、乙、丙所含基因相同,只有細(xì)胞乙能分泌抗體的根本原因是__________________。
【答案】免疫活性物質(zhì) 防衛(wèi)、監(jiān)控和清除 細(xì)胞甲 細(xì)胞甲和細(xì)胞丙 分泌淋巴因子、增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 基因的選擇性表達(dá)
【解析】
據(jù)圖分析,圖中細(xì)胞甲是B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞,細(xì)胞乙是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),細(xì)胞丙是吞噬細(xì)胞;漿細(xì)胞分泌的抗體與抗原結(jié)合形成抗原-抗體結(jié)合物,然后被吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬、消化。
(1)免疫系統(tǒng)的組成有免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì);免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖中甲是B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞,細(xì)胞乙是漿細(xì)胞,細(xì)胞丙是吞噬細(xì)胞,其中只有細(xì)胞甲可以增殖分化,能夠識(shí)別SARS病毒的細(xì)胞有細(xì)胞甲和細(xì)胞丙。
(3)在特異性免疫中,T細(xì)胞受抗原刺激會(huì)分泌淋巴因子,也可以增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。
(4)細(xì)胞甲、乙、丙所含基因相同,但是它們表達(dá)的基因不同,所以只有細(xì)胞乙(漿細(xì)胞)能分泌抗體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下右圖示意一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)。就此圖分析下面的說法不正確的
A.直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,但不能在g、f、e處檢測(cè)到膜電位變化
B.若f處受損,針刺皮膚能在肌肉處檢測(cè)到膜電位變化
C.若g以下處受損,針刺皮膚能在f處檢測(cè)到膜電位變化
D.刺激皮膚引起肌肉收縮時(shí),可在e、f、g處檢測(cè)到膜電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起胰液大量分泌,過程如圖。據(jù)圖分析正確的是
A.調(diào)節(jié)過程①和②引起胰腺分泌胰液均為后天形成的
B.食物刺激,通過①③途徑引起胃竇分泌胃泌素的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比過程⑤迅速
D.圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干細(xì)胞中c – Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài),Oct-3/4的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的?茖W(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi),讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞(如圖所示)。請(qǐng)分析回答:
(1)Oct-3/4基因在高度分化的細(xì)胞中處于_______狀態(tài)。依據(jù)上圖所示的原理,體細(xì)胞癌變是____等基因異常表達(dá)的結(jié)果;細(xì)胞凋亡是在______等基因控制下的細(xì)胞____過程。
(2)研究人員利用小鼠體細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞,進(jìn)一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞等多種組織細(xì)胞,iPS細(xì)胞的這種變化過程稱作______。
(3)在高度分化的體細(xì)胞轉(zhuǎn)變成多功能iPS細(xì)胞的過程中,應(yīng)用了____和_______技術(shù)。
(4)若利用病人自己的體細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞后,再誘導(dǎo)其發(fā)育成為所需要的組織器官,可以解決異體器官移植的排異反應(yīng)。人體的排異反應(yīng)包括細(xì)胞免疫和體液免疫,這兩種免疫應(yīng)答過程都包括:機(jī)體對(duì)__的特異性識(shí)別;受到刺激的淋巴細(xì)胞______產(chǎn)生淋巴細(xì)胞群;淋巴細(xì)胞群分化形成_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)是顯性,長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)是顯性。如圖是雌果蠅處于減數(shù)分裂某時(shí)期的細(xì)胞示意圖,如對(duì)該雌果蠅進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交結(jié)果是
A.灰身果蠅中大多為殘翅
B.黑身果蠅中大多為長(zhǎng)翅
C.灰身果蠅與黑身果蠅數(shù)量相近
D.長(zhǎng)翅果蠅數(shù)量多于殘翅果蠅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因表達(dá)過程中的一些物質(zhì)關(guān)系圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞中①與②兩過程不能同時(shí)進(jìn)行,所需原料、條件也不相同
B.同一細(xì)胞不同時(shí)期,細(xì)胞中b的種類有的相同,有的不同
C.圖中a代表DNA,d可能是具有催化作用的酶
D.b與c的基本組成單位相同,但是空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,據(jù)圖可得出的結(jié)論是( 。
A.此病為顯性遺傳病
B.致病基因位于常染色體上
C.1號(hào)為純合子,4號(hào)為雜合子
D.1號(hào)和4號(hào)必有一方為雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的“T2 噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是
A.T2 噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性
B.若T2 噬菌體和大腸桿菌混合后未經(jīng)過攪拌,則上清液中的放射性強(qiáng)度下降
C.可用含35S 的小鼠細(xì)胞培養(yǎng)T2 噬菌體,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)其蛋白質(zhì)的標(biāo)記
D.用1個(gè)含35S 標(biāo)記的T2 噬菌體去侵染大腸桿菌,裂解釋放的子代噬菌體中只有2 個(gè)含35S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物激素在植物生命活動(dòng)中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問題:
(1)用三種植物激素依次單獨(dú)處理矮化豌豆植株、擬南芥葉片和菠蘿植株,發(fā)現(xiàn)矮化豌豆植株明顯增高,擬南芥葉片衰老變黃,菠蘿植株提早開花結(jié)果。則這三種植物激素可能分別是___________。
(2)下圖中甲表示燕麥胚芽鞘在單測(cè)光照下的生長(zhǎng)情況,乙表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng),則丙中表示a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別是___________。
(3)激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)。有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,研究者做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度2,4—D的培養(yǎng)液中,并如入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且2,4—D濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知______________________。為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將___________,作為對(duì)照組。
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