回答下面兩例有關(guān)生態(tài)工程建設(shè)的有關(guān)問題:
Ⅰ.利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。
(1)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的                   原理。
(2)大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)都是           結(jié)構(gòu)。檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是                    。
(3)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是            。
Ⅱ. 2009年12月7日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_幕。大會(huì)宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放,“四位一體”(人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)動(dòng)物糞便中的臭味主要來自氨,在沼氣池中,經(jīng)        (填生物名稱)的作用,可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用?          。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是                                         。
(3)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是                                           。
(4)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界            的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程是一類                          的工程體系。

(12分)
Ⅰ.(1)協(xié)調(diào)與平衡原理
雙螺旋  DNA分子雜交技術(shù)(3)植物組織培養(yǎng)    植物細(xì)胞的全能性
Ⅱ.(1)硝化細(xì)菌(2) 不能   充分利用了廢棄物中的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
(3)減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生CO2,降低了溫室效應(yīng)
(4)物質(zhì)循環(huán)      少消耗、多效益、可持續(xù) (2分)

解析試題分析:Ⅰ.(1)選擇符合要求的植物修復(fù)被重金屬污染的土壤時(shí),遵循了協(xié)調(diào)與平衡原理。
(2)異種生物的基因能拼接,原因是DNA分子都是雙螺旋結(jié)構(gòu),基本單位是脫氧核苷酸,都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入植物細(xì)胞。
(3)植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株,需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng),原理是植物細(xì)胞的全能性。
Ⅱ.(1)氨經(jīng)硝化細(xì)菌的作用形成硝酸鹽。
(2)能量只能沿著食物鏈單向流動(dòng),不能循環(huán)利用。生態(tài)工程中充分利用了廢棄物中的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,使得能量能夠更多地被人類利用。
(3)人類生活中所需的能源來自于太陽(yáng)能、沼氣等,突出的優(yōu)點(diǎn)是減少了化石燃料燃燒所產(chǎn)生CO2,降低了溫室效應(yīng)。
(4)生態(tài)工程建設(shè)目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。(少消耗、多效益、可持續(xù))
考點(diǎn):基因工程和生態(tài)工程。
點(diǎn)評(píng):本題考查相對(duì)綜合,是學(xué)生提升獲取圖文信息、審題、分析能力的較好選擇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆江西省南昌市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下面兩例有關(guān)生態(tài)工程建設(shè)的有關(guān)問題:

Ⅰ.利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。

(1)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的                   原理。

(2)大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)都是           結(jié)構(gòu)。檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是                    

(3)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是            

Ⅱ. 2009年12月7日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_幕。大會(huì)宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放,“四位一體”(人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)動(dòng)物糞便中的臭味主要來自氨,在沼氣池中,經(jīng)        (填生物名稱)的作用,可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用?          。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是                                         。

(3)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是                                           。

(4)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界            的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程是一類                          的工程體系。

 

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:填空題

閱讀下面材料,回答有關(guān)問題:
轉(zhuǎn)基因魚在武漢完成測(cè)試可能成為世界首例實(shí)現(xiàn)商品化的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物—誕生于武漢的快速生長(zhǎng)轉(zhuǎn)基因鯉魚,可能成為世界上第一種走出實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)商品化的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。轉(zhuǎn)基因鯉魚有兩種,一種是帶有草魚生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚F1。和普通鯉魚不同的是,它的背部高高隆起,肌肉十分發(fā)達(dá)。另一種是具有草魚生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因三倍體鯉魚“吉鯉”,它長(zhǎng)得酷似鯉魚,在它的基因中,除了兩套鯉魚染色體外,還多了一套鯽魚的染色體。基本改造在它們身上顯示出巨大威力。今年4月出生的F1代魚苗,在短短150天之內(nèi)就長(zhǎng)到了1200g左右,最大的甚至有2000g。它們的生長(zhǎng)速度比普通鯉魚要快140%以上!它們具有大規(guī)模的繁育能力,如果把這個(gè)成果進(jìn)行推廣,我國(guó)北方就可以一年吃兩季魚了。據(jù)測(cè)算,飼養(yǎng)轉(zhuǎn)基因魚F1和“吉鯉”,經(jīng)濟(jì)效益比普通鯉魚分別可提高12.6%和52.11%。不過專家們也指出:盡管轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品帶來的農(nóng)業(yè)利益十分誘人,但不能不考慮潛在的危險(xiǎn)性,如果把抗藥性基因、產(chǎn)生毒素的基因、致癌基因也導(dǎo)入到與人類有關(guān)的生物或?qū)嶒?yàn)室中培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)微生物中,如果逃逸出去,將是一場(chǎng)災(zāi)難。即使不是這樣,某些基因拼接出來的生物,其性狀也很難預(yù)測(cè),它們的出現(xiàn)對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)是何種影響,也難以預(yù)料。因此,必須慎重對(duì)待。至于基因工程用于人類本身,則可能出現(xiàn)有關(guān)道德和法律方面的爭(zhēng)議,人類更應(yīng)有充分的準(zhǔn)備。最引人注目的是,“吉鯉”都是不能生育的。也就是說,不用擔(dān)心它在推廣過程中與其他動(dòng)物雜交引起生態(tài)危害。在中試基地,專家對(duì)轉(zhuǎn)基因魚進(jìn)行了嚴(yán)密的食品消費(fèi)安全性試驗(yàn)。轉(zhuǎn)基因魚可望走上大眾餐桌。
(1)文中的“轉(zhuǎn)基因鯉魚”是指遺傳物質(zhì)中轉(zhuǎn)入了_____基因的鯉魚。
(2)轉(zhuǎn)基因鯉魚F1,可能是指_______。
A.用含有草魚生長(zhǎng)激素基因的飼料喂養(yǎng)的鯉魚 B.轉(zhuǎn)基因鯉魚與普通鯉魚的雜交第一代 C.轉(zhuǎn)基因鯉魚與草魚的雜交第一代 D.轉(zhuǎn)基因鯉魚與鯽魚的雜交第一代
(3)從報(bào)道中可知,“吉鯉”屬于生物三種變異類型中的______變異!凹帯斌w內(nèi)的草魚生長(zhǎng)激素是在細(xì)胞的________(細(xì)胞器)上合成的。
(4)培養(yǎng)不育的“吉鯉”的目的是為了避免________。

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科目:高中生物 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

青蛙具有較高的生態(tài)價(jià)值,下面是對(duì)青蛙的有關(guān)探究。請(qǐng)回答下列問題:
Ⅰ.為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵,做了如下實(shí)驗(yàn):取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng),每天同一時(shí)間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計(jì)算兩組排卵量的平均值。
(1)本實(shí)驗(yàn)中___________是實(shí)驗(yàn)組。
(2)本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)變量,其中,_________是自變量,請(qǐng)例舉一個(gè)無關(guān)變量___________。
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①.________________,說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵;
②.......;
③.......。
(4)為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,有人建議增設(shè)丙組,丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持與乙組相同。請(qǐng)你對(duì)這種做法作出評(píng)價(jià),并說明理由。___________, _________________。
Ⅱ.新華社2010年3月1日電:瑞典科學(xué)家一項(xiàng)最新研究表明,高濃度的雌激素污染物會(huì)使雄性青蛙變性。研究人員認(rèn)為:造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個(gè),其一,雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由____________變成XX;其二,受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由___________共同作用的。

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