【題目】下列血糖平衡調(diào)節(jié)曲線模式圖，解讀錯(cuò)誤的是

A.下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

B.圖1表示正常人和糖尿病患者的胰島素濃度變化曲線，A為正常人，B為糖尿病患者

C.圖2表示正常人和血糖異�；颊叩难菨舛茸兓�，b為正常人，a為高血糖或糖尿病患者，c為低血糖患者

D.圖3表示進(jìn)食后胰島素、胰高血糖素或腎上腺素相對(duì)含量變化曲線，a為胰島素，b為胰高血糖素或腎上腺素

【答案】A

【解析】

血糖調(diào)節(jié)

（1）血糖來源：食物中糖類的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；

（2）血糖去向：氧化分解；合成糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等；

（3）調(diào)節(jié)方式：

A. 下丘腦是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞，A錯(cuò)誤；

B. 據(jù)圖分析可知，圖1表示正常人和糖尿病患者的胰島素濃度變化曲線，A為正常人，B為糖尿病患者，B正確；

C. 據(jù)圖分析可知，圖2表示正常人和血糖異�；颊叩难菨舛茸兓�，b為正常人，a為高血糖或糖尿病患者，c為低血糖患者，C正確；

D. 據(jù)圖分析可知，圖3表示進(jìn)食后胰島素、胰高血糖素或腎上腺素相對(duì)含量變化曲線，a為胰島素，b為胰高血糖素或腎上腺素，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)某有益生物種群當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值（X）而繪制的曲線圖，據(jù)圖分析正確的是

A.第4-10年種群年齡組成均為穩(wěn)定型

B.第12年后收獲該生物并使生物數(shù)量保持第12年水平，可獲得最大經(jīng)濟(jì)價(jià)值

C.第20年時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K值，種內(nèi)斗爭最激烈

D.第20-24年種群年齡組成為增長型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若甲模式中，靶腺為性腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌____________激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體分泌促性腺激素，進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為____________。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中__________模式。若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體調(diào)節(jié)的過程是：________________________________________________。

（3）血糖升高，一方面可以直接刺激___________，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞時(shí)，信號(hào)的轉(zhuǎn)化形式是_______________。與胰島素有拮抗作用的激素是__________________ 。

（4）游泳運(yùn)動(dòng)員如果在低溫水中停留時(shí)間過長，體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會(huì)發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘，皮膚會(huì)發(fā)白，寫出此時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧_______________________________。

（5）下丘腦還是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞，下列不屬于下丘腦直接支配的效應(yīng)器有（_______）

A.腎上腺髓質(zhì) B.胰島α細(xì)胞 C.肝臟 D.甲狀腺 E.腎上腺皮質(zhì) F.骨骼肌 G.汗腺 H.腎小管

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是（　　）

A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞具有精巧的結(jié)構(gòu)，是一個(gè)既有分工又高度統(tǒng)一的整體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的問題：

（1）圖甲中的細(xì)胞與圖乙中的細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是________。

（2）在甲細(xì)胞中，[6]_____增大膜面積的結(jié)構(gòu)是____，乙細(xì)胞能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞內(nèi)含有______。

（3）能夠分解衰老損傷細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）細(xì)胞核中核仁的功能是與_________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶．目前，利用微生物生產(chǎn)高活力的凝乳酶是主要發(fā)展方向，如圖1，用紫外線照射芽孢桿菌，分離、培養(yǎng)，再檢測各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力。

（1）①圖中通過b過程可獲得_____；通常使用的劃線工具是_____．

（2）上述平板培養(yǎng)基中應(yīng)含有_____、水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分，固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝固劑，理想的凝固劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是_____．

A．含有某些特殊的營養(yǎng)物質(zhì) B．消毒滅菌不會(huì)改變其特性

C．能被微生物分解和利用 D．微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)

E．配制方便且有良好的透明性

在一定溫度下（35℃），一定時(shí)間內(nèi)（通常為40分鐘），凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位（U），凝乳酶活力檢測結(jié)果如圖2所示。

（3）根據(jù)圖2可知：組酶活力_____與A0組芽孢桿菌相同，最可能的原因_____。

同樣是桿菌，但作用大相徑庭，綠膿桿菌常引發(fā)燒傷病人化膿性感染，臨床上常用阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素等抗生素進(jìn)行治療，為確定患者體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)上述不同抗生素的敏感性，做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，…將含等劑量的阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭孢菌素的相同大小的濾紙片分別均勻置于平板培養(yǎng)基上的不同位置，適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察結(jié)果如圖3。

（4）根據(jù)圖3結(jié)果判斷，患者最適宜選用的抗生素是_____。

A．比阿培南 B．美羅培南 C．頭孢菌素 D．阿洛西林

（5）推測比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落的可能原因_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）葉綠體是光合作用的器官，而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖合成（見圖）。

①圖中A表示的物質(zhì)是_____；通過卡爾文循環(huán)，物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖的過程發(fā)生在_____（場所）中

②據(jù)圖分析，下列描述正確的是_____

A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

B．若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少

C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則利于淀粉的合成

D．若磷酸丙糖運(yùn)出過多，可能會(huì)影響CO2的固定

（2）圖是研究人員以某黃瓜品種為實(shí)驗(yàn)材料，在大棚中探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響的日變化曲線，實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開和關(guān)閉通風(fēng)口．

①上述實(shí)驗(yàn)中，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用_____

A．無色透明 B．綠色透明 C．紅色透明 D．紫色透明

②據(jù)圖210時(shí)至11時(shí)限制各組光合速率的主要因素是_____；13時(shí)至14時(shí)，自然條件光照下與兩層黑色遮陽網(wǎng)下的光合速率走勢差異的原因可能是_____。

（3）如表為用單層黑色遮陽網(wǎng)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭，以自然條件下光照為對(duì)照，一段時(shí)間后，測定黃瓜的生長發(fā)育和光合作用情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表

株葉面積

（cm2）

總?cè)~綠素

（mgg﹣1）

凈光合速率

（μmolm﹣2s﹣1）

胞間CO2濃度

（μmolmol﹣1）

自然條件

2860

1.43

15.04

187

弱光條件

3730

1.69

4.68

304

①弱光處理一段時(shí)間后，黃瓜幼苗產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有_____與葉綠素a相比，葉綠素b在藍(lán)紫光（弱光下占優(yōu)勢）區(qū)域有較高的吸收峰和較寬的吸收帶，由此推測，實(shí)驗(yàn)組中葉綠素ab含量的比值_____對(duì)照組。

②若在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把黃瓜葉片置于5千勒克司（此時(shí)葉片吸收CO2的速率為45mg/100cm2葉小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速率7.0mgCO2/100cm2葉小時(shí)），則一天內(nèi)每100cm2葉片葡萄糖積累量為_____ mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因。EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離。復(fù)制原點(diǎn)是在基因組上復(fù)制起始的一段序列。1kb＝1000個(gè)堿基對(duì)長度。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中獲得目的基因的方法為_____。

（2）片段D為目的基因中的某一片段，有關(guān)敘述正確的是_____。

A．若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸，則ACT可稱為一個(gè)密碼子

B．DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用中①處

C．若只用這片段中的3個(gè)堿基對(duì)，可以排列出43種片段

D．就游離的磷酸基而言，該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基

E．同一條脫氧核苷酸鏈中相鄰的兩個(gè)堿基之間依次經(jīng)過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖

（3）已知UGA為終止密碼。據(jù)圖判斷，轉(zhuǎn)錄的終止位點(diǎn)最可能在圖示目的基因中片段D的_____（左/右）側(cè)。

（4）圖中能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒是_____（A/B/C），請(qǐng)據(jù)圖分析，其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運(yùn)載體的理由是_____。

（5）用EcoR I完全酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒，并進(jìn)行電泳觀察，可出現(xiàn)長度為1.1kb和_____ kb，或者_____kb和_____kb的片段。 （重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoR I的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑暗但其他條件適宜的環(huán)境中，設(shè)置如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(圖中“＋”的多少表示生長素含量的多少)，下列相關(guān)敘述正確的是

A.生長素在3處促進(jìn)生長

B.實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)生長素分布較多處生長快

C.2、3處生長受到抑制

D.若小平臺(tái)沿水平方向順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，則幼苗將水平生長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案