【題目】下圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞的有絲分裂圖,據(jù)圖分析正確的是
A. 甲為分裂間期、乙為分裂末期,⑤聚集成為赤道板
B. ①在分裂前期形成紡錘體作用于②
C. 乙圖中產(chǎn)生襄泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),囊泡內(nèi)含纖維素和果膠
D. ③、④均為細(xì)胞膜.兩種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式相同
【答案】B
【解析】甲為分裂前期、乙為分裂末期,⑤聚集成為細(xì)胞板,A錯(cuò)誤;①為中心體,①是由微管組成,在前期較晚時(shí)形成紡錘體作用于②著絲點(diǎn),B正確;乙為植物細(xì)胞,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),因此圖中囊泡是由高爾基體產(chǎn)生的;植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此囊泡中可能含有的物質(zhì)是纖維素和果膠,C錯(cuò)誤;③為細(xì)胞膜,④為細(xì)胞壁,甲為動(dòng)物細(xì)胞,乙為植物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,前者是細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最終縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞,后者是細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板并向四周延伸形成細(xì)胞壁,將細(xì)胞一分為二,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是()
A.單倍體都不可育,二倍體都可育
B.一個(gè)染色體組中可能不含性染色體
C.基因重組發(fā)生在配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程中
D.遺傳病都能通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行診斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測(cè)得秧苗的干重和鮮重情況如圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.0.1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用
B.0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等
C.0.5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
D.脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早春開(kāi)花植物雪滴蘭,雪落花開(kāi),開(kāi)花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞,但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞.據(jù)此推知,雪滴蘭的花序細(xì)胞()
A.依靠無(wú)氧呼吸為生命活動(dòng)供能
B.比其他細(xì)胞中的自由水含量低
C.比其他細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度低
D.呼吸釋放的熱能比其他細(xì)胞多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提取胡蘿卜素和玫瑰精油時(shí)都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用水浴加熱法;而提取玫瑰精油時(shí),可以用直接加熱法,其原因是( )
A.前者需要保持恒溫,后者不需要恒溫
B.前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)
C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫
D.前者燒瓶里含有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,在人群中的發(fā)病率為1/100,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳;卮饐(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式為 , 乙病可能的遺傳方式有。
(2)若Ⅲ-4攜帶甲病的致病基因,但不攜帶乙病的致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析:
①Ⅱ-2的基因型為 , Ⅲ-4的基因型為。
②Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患甲病和乙病的概率為。
③人群中基因A的頻率是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物,野生型開(kāi)紅花.對(duì)紅花植株的雌蕊和雄蕊誘變處理,在大量的子代中發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株白花植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)大量子代植株中只出現(xiàn)兩株白化植株,說(shuō)明突變具有的特點(diǎn).
(2)用甲、乙兩白花植株做父本分別與野生型紅花植株雜交,單株統(tǒng)計(jì)后代.若子一代均為紅花,說(shuō)明白花為 . 若子一代 , 則說(shuō)明白花為顯性性狀.
(3)假定白花為隱性性狀,讓甲、乙兩白花株植物雜交,若子一代全為 , 說(shuō)明甲、乙白花突變?yōu)橥换蛲蛔;若子一代全?/span> , 說(shuō)明甲、乙白花突變由不同的突變基因控制.
(4)假定甲、乙兩株植物雜交產(chǎn)生的子一代為紅花,將該紅花植株單株自交,單獨(dú)統(tǒng)計(jì)后代,若F2代均為紅花:白花=9:7,說(shuō)明 . 若F2代均為紅花:白花=1:1,請(qǐng)寫(xiě)出F2代的基因型及比例(根據(jù)需要,相關(guān)基因可依次選用A、a、B、b、C、c…).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為。過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期。
(2)過(guò)程②稱(chēng)為 , 圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是。
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自然保護(hù)區(qū)的植被類(lèi)型依次有草叢沼澤、灌叢沼澤、落葉松沼澤、森林等,科研人員對(duì)該保護(hù)區(qū)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,鳥(niǎo)類(lèi)一般屬于 . 自然保護(hù)區(qū)內(nèi)不同地段上植被種類(lèi)具有顯著差異,這主要體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu).
(2)若要調(diào)査森林中某鳥(niǎo)類(lèi)卵的數(shù)量,應(yīng)采用的方法為 .
(3)若該自然保護(hù)區(qū)的森林被過(guò)度砍伐,之后會(huì)經(jīng)歷群落的演替過(guò)程,演替是指隨著時(shí)間的推移, .
(4)如圖為某沼澤水域螺旋藻種群密度與種群增長(zhǎng)速率的關(guān)系圖,為保證對(duì)螺旋藻的最大持續(xù)獲取量,種群密度應(yīng)保持在(填字母);種群密度為d時(shí),該種群的年齡結(jié)構(gòu)最可能為 .
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