【題目】改變?nèi)驓夂蜃兣闹饕胧┦牵簻p少CO2等溫室氣體的排放；植樹(shù)造林，利用植物的光合作用吸收過(guò)多的CO2等。下圖是光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)光合作用過(guò)程可以分為兩個(gè)階段：②表示______階段，反應(yīng)的場(chǎng)所是_________________③表示______階段，反應(yīng)的場(chǎng)所是_________________

(2)圖①表示的過(guò)程是_____________。

(3)寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱(chēng)（寫(xiě)化學(xué)式）：B：________C：______E：________F：______

(4)光合作用所形成的有機(jī)物所儲(chǔ)存的能量，從根本上說(shuō)來(lái)源于______________。

【答案】光反應(yīng) 葉綠體的類(lèi)囊體薄膜 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) C3的還原 O2 ATP CO2 (CH2O) 太陽(yáng)能或光能

【解析】

分析圖示，表示光合作用過(guò)程的圖解。圖中②過(guò)程表示光反應(yīng)，③過(guò)程表示暗反應(yīng)，④是二氧化碳的固定，①是三碳化合物的還原，A是光能，B是氧氣，C是ATP，D是

ADP和Pi，E是二氧化碳，F(xiàn)是糖類(lèi)。

(1)光合作用過(guò)程包括兩個(gè)階段：光反應(yīng)階段②，反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜，其上分布著與光合作用有關(guān)的色素；暗反應(yīng)階段③，反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，基質(zhì)中有反應(yīng)需要的酶類(lèi)。

（2）圖①所示為C3在光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和能量的作用下，生成C5和F糖類(lèi)的反應(yīng)，故為C3的還原。

（3）有圖分析可知：B為水光解產(chǎn)物為O2；C為光反應(yīng)產(chǎn)生的含有能量的有機(jī)物為ATP；E為參與暗反應(yīng)的外界吸收的物質(zhì)為二氧化碳；F是C3的還原產(chǎn)物糖類(lèi)即(CH2O)。

（4）光合作用指的是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程，光合作用利用的能量的根本來(lái)源與光能或太陽(yáng)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列藻類(lèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是

A.顫藻B.發(fā)菜C.水綿D.念珠藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于固定化酶在利用時(shí)特點(diǎn)的是（ ）
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.制成的加酶洗衣服可以被反復(fù)利用
C.能自由出入依附的載體
D.能催化一系列的酶促反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)。有關(guān)敘述正確的是

A. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性

B. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能

C. a、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞

D. c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]________________；

(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，糖類(lèi)主要存在于[ ] ____________中；

(3)與高等動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和[ ]________。

(4)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________________，構(gòu)成它的基本骨架是_______________________。

(5)含有[4]的細(xì)胞中__________(一定／不一定)含有[11]，含有[11]的細(xì)胞__________(一定／不一定)含有[4]。

(6)與核糖體RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

(7)動(dòng)植物細(xì)胞共有，但功能不同的細(xì)胞器是圖中[ ]_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，都需要為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.用低倍光學(xué)顯微鏡，就可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
C.用斐林試劑檢測(cè)還原性糖時(shí)，可以用葡萄汁代替蘋(píng)果或梨勻漿
D.判斷酵母菌是否進(jìn)行了酒精發(fā)酵可選擇溴麝香草酚藍(lán)水溶液，不能選擇碘液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過(guò)程。下列關(guān)于圖示過(guò)程說(shuō)法不正確的是

A. 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀

B. 基因與性狀的關(guān)系不都是簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系

C. 基因型為AaBbCcDd的個(gè)體自交后代無(wú)色：紫色為7：9

D. 基因A與基因C中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比例不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為適宜溫度下，pH 對(duì)人體內(nèi)兩種酶作用的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.不同酶對(duì) pH 的耐受范圍不相同

B.當(dāng)胃蛋白酶從 pH 為 10 的溶液中轉(zhuǎn)入 pH 為 2 的溶液中其活性將上升

C.胰蛋白酶能催化的底物不止一種

D.除了溫度、pH，有一些化合物也能使酶的活性發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案