【題目】以下選項(xiàng)中屬于非特異性免疫的一項(xiàng)是

A. 接種牛痘來預(yù)防天花病

B. 麻疹患者治愈后不再傳染麻疹

C. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病

D. 唾液中溶菌酶殺死致病菌

【答案】D

【解析】接種牛痘來預(yù)防天花病，屬于特異性免疫，A錯(cuò)誤；麻疹患者治愈后不再傳染麻疹，屬于特異性免疫，B錯(cuò)誤；接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病，屬于特異性免疫，C錯(cuò)誤；唾液中溶菌酶殺死致病菌，屬于非特異性免疫中的第二道防線，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生物共同進(jìn)化實(shí)例的是

A. 恐龍的滅絕造成各種哺乳動(dòng)物數(shù)量劇增

B. 老虎捕食鈴羊，老鷹追獵野兔

C. 某種長有細(xì)長花矩的蘭花和生有細(xì)長口器專門為它授粉的蛾

D. 光合生物出現(xiàn)后，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水稻葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是

A．光合作用和呼吸作用不能同時(shí)進(jìn)行

B．光合作用的產(chǎn)物都能被線粒體直接利用

C．呼吸作用產(chǎn)生的ATP主要用于光合作用

D．光合作用產(chǎn)生的[H]不能用于呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響

C．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

D．限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：

（1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿（跨）膜運(yùn)輸方式為 。階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是 。

（2）淀粉酶催化 水解可生成二糖，該二糖是 。

（3）若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在20℃的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的是（ ）

A．果酒的制作

B．用二苯胺試劑鑒定DNA

C．大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)

D．制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨，離心后，把得到的上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）、沉淀物（含細(xì)胞器）和未離心的勻漿，分別加入甲、乙、丙三支試管中，向試管滴加等量的丙酮酸后，其終產(chǎn)物是CO2和水的試管是（　�。�

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙 D. 乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是

A．病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

B．該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中

C．甲型H1N1流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力

D．利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案