【題目】美國某研究小組最新發(fā)現(xiàn)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷基因的表達(dá)，使細(xì)胞癌變，如下圖所示。下列各項(xiàng)表述錯誤的是

A. 鄰近的基因突變可能使癌變可能性減小

B. 抑癌基因主要是通過抑癌蛋白來發(fā)揮抑癌效應(yīng)

C. 抑癌基因不能表達(dá)，是因?yàn)?/span>①過程被抑制

D. 與鄰近基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A-U

【答案】C

【解析】

圖中①過程為轉(zhuǎn)錄，②過程為翻譯，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過堿基互補(bǔ)配對形成雜交分子，從而阻礙了抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與核糖體的結(jié)合，使翻譯過程受阻。

A、鄰近基因突變會導(dǎo)致其堿基排列順序該變，則反義RNA不能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，抑癌基因可正常表達(dá)，使癌變可能性減小，A正確；

B、據(jù)圖可知，抑癌基因主要是通過控制抑癌蛋白的合成來發(fā)揮抑癌效應(yīng)，B正確；

C、抑癌基因不能表達(dá)，是因?yàn)榉g被抑制，C錯誤；

D、鄰近基因是一段雙鏈DNA，與鄰近基因相比，雜交分子是一段雙鏈RNA，其中特有的堿基對是A-U，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4-D對月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 生根的平均長度或總長度也可作為本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)

B. 插條的狀況,芽的數(shù)量,2,4-D的濃度等都是該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量

C. 2,4-D濃度為800mg/L時,抑制插條生根

D. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,確定2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度是400mg/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某油料作物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化曲線，下列分析錯誤的是

A. 種子的萌發(fā)過程中結(jié)構(gòu)蛋白含量增加

B. 在3～4天時，種子的細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸

C. 胚根長出以后，線粒體產(chǎn)生的CO2逐漸增多

D. A點(diǎn)后種子只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個卵細(xì)胞中的一條染色體，兩圖中的字母均表示對應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因

B. 圖乙中的卵細(xì)胞在形成過程中肯定發(fā)生了基因突變

C. 圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合

D. 基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞部分代謝過程示意圖，①～⑤代表酶促反應(yīng)過程，甲乙丙分別表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答：

⑴光合作用過程包括過程①___________階段和過程②____________階段；CO2進(jìn)入葉綠體后與___________結(jié)合而被固定形成C3, C3接受ATP釋放的能量并且被[甲]___________還原，經(jīng)過一系列變化過程形成糖類等化合物。

⑵過程③是在___________（填“有氧”或“無氧”）條件下完成的。消耗等量的葡萄糖，細(xì)胞有氧呼吸比無氧呼吸生成的ATP數(shù)量__________（填“多”或“少”）。

⑶陸生植物長期水淹導(dǎo)致爛根現(xiàn)象，這與圖中[丙]__________產(chǎn)生有關(guān)；人體劇烈運(yùn)動后肌肉酸痛與圖中[乙]__________產(chǎn)生有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人視網(wǎng)膜色素變性（RP）是一種嚴(yán)重影響人視覺的遺傳病。

（1）科研人員對患者甲和乙進(jìn)行家系調(diào)查，得到圖1所示的兩個家系圖。

據(jù)圖分析，甲所患RP的遺傳方式為_________遺傳，乙所患RP的遺傳方式與甲_________（填 “相同”或“不同”）。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，RP還存在其他遺傳方式，并且目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有多達(dá)20個基因的100多個突變位點(diǎn)與RP有關(guān)，這體現(xiàn)了基因突變具有______和_______的特點(diǎn)。

（3）科研人員構(gòu)建斑馬魚模型，探究rp2基因在致病過程中的作用。

①科研人員敲除斑馬魚細(xì)胞中一條染色體上的rp2基因，篩選得到rp2基因雜合突變體。將該突變體與野生型斑馬魚雜交，對得到的F1進(jìn)行rp2基因測序，發(fā)現(xiàn)序列不同的兩種突變類型A和B，如圖2所示。請比較突變型A、B的異同點(diǎn)：________。

②研究者認(rèn)為，與突變型B相比，突變型A在性狀上與野生型差異更大，適合用于研究rp2基因的功能。從分子水平分析，選擇突變型A的原因是_____。

③選取相同突變類型的F1個體相互交配得到F2，理論上突變純合子應(yīng)占F2的_______，但實(shí)際鑒定只有10%為純合子，推測rp2基因突變______。

（4）科研人員進(jìn)一步研究突變的rp2基因?qū)τ绊懜泄饧?xì)胞感光能力的兩種蛋白P1和P2表達(dá)的影響，得到圖3所示結(jié)果。

據(jù)此推測rp2基因突變導(dǎo)致視覺異常的原因可能是_______。

（5）科研人員偶然發(fā)現(xiàn)一個Y染色體連鎖的遺傳家系，為探究該突變是Y染色體上的基因直接突變而來，還是由已知致病基因易位所致，科學(xué)家利用X染色體上的rp3基因位點(diǎn)緊密連鎖的S序列對患者DNA進(jìn)行檢測，若患者該序列的拷貝數(shù)是正常男性的________倍，則說明該患者是由于rp3所在片段易位所致。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)（11）為__________，是完成____________的主要場所。

（2）南宋詩人楊萬里道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦敲词购苫ǔ尸F(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）分布在（ ）_________，使蓮葉呈現(xiàn)綠色的物質(zhì)（色素）分布在（ ）_________。

（3）圖中（9）染色質(zhì)由_________和_________組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工生物浮床通常用于生態(tài)修復(fù)城市農(nóng)村水體污染或建設(shè)城市濕地景觀等，“浮床”上種植水生植物可起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用。如圖為人工生物浮床模式圖，下列敘述錯誤的是

A. 浮床上的植物與水中藍(lán)藻存在競爭關(guān)系

B. 浮床上的植物可吸收水中的N03-、P043-等，降低水中氮、磷等含量

C. 浮床上種植鳳眼蓮可富集Cu、Hg等重金屬，采收后不適于做家畜飼料

D. 人工生物浮床能凈化水質(zhì)、防治水華，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素(多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥)，某科研機(jī)構(gòu)從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA，過程如圖。

（1）請畫出一個脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖并標(biāo)注各部分名稱______。

（2）Klenow酶是一種________酶，合成的雙鏈DNA有________個堿基對。

（3）補(bǔ)平過程遵循__________原則。

（4）用15N標(biāo)記該雙鏈DNA，復(fù)制1次，測得子代DNA中含有 15N的單鏈占50%，該現(xiàn)象________(能/不能)說明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制。

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