【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖1所示。將得到的菌懸液轉(zhuǎn)接于同時(shí)含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如圖2所示情況。下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.過程①②合稱為稀釋涂布平板法B.甲乙試管中的液體均為選擇培養(yǎng)基

C.Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上的接種方法為平板劃線法D.圖2中周圍不顯藍(lán)色的菌落含有所需菌種

【答案】ACD

【解析】

接種微生物的方法主要是稀釋涂布平板法和平板劃線法；稀釋涂布線法：逐步稀釋菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)；平板劃線法由接種環(huán)沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來，如果劃線適宜的話，微生物能一一分散，經(jīng)培養(yǎng)后，可在平板表面得到單菌落。

A、根據(jù)I號(hào)培養(yǎng)基上菌落分布均勻，可知①②過程為稀釋涂布平板法，A正確；

B、甲乙試管中的液體是用于樣品稀釋，應(yīng)為無菌水，B錯(cuò)誤；

C、由Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上上的劃線區(qū)域可知從I號(hào)培養(yǎng)基上挑選的菌落進(jìn)行接種的方法是平板劃線法，C正確；

D、淀粉與碘液反應(yīng)呈藍(lán)色，但如果淀粉分解菌中的淀粉酶將淀粉水解后就不能呈藍(lán)色，因此周圍不顯藍(lán)色的菌落含有所需菌種，D正確。

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在完全顯性條件下，下列雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ回答與生物技術(shù)在食品加工中應(yīng)用有關(guān)的問題：

（1）制作蘋果醋的具體流程如圖所示：

①圖中乙過程可加入果膠酶和_________酶，獲得澄清蘋果汁。適宜條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵，發(fā)酵完畢的標(biāo)志是_________。

②若用于醋酸發(fā)酵的醋桿菌被雜菌污染，欲消除污染的雜菌，可通過劃線分離法獲得_________，然后進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，常用的培養(yǎng)基是_________。

A．MS培養(yǎng)基　 B．LB平面培養(yǎng)基　

C．添加蔗糖的豆芽汁　 D．含蛋白胨、酵母提取物、甘露醇的培養(yǎng)液

（2）泡菜發(fā)酵過程中，起作用的微生物主要是_________和乳酸菌，在發(fā)酵過程中還會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸�？梢杂霉怆姳壬ǘ繙y定亞硝酸鹽，原理是亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與_________偶聯(lián)成紫紅色化合物。進(jìn)行樣品測定時(shí)，用光程為1cm的比色杯在550nm處測定_________。

Ⅱ乙型肝炎疫苗的研制先后經(jīng)歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段。血源性疫苗是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速離心提純血液中的乙肝病毒，之后再滅活，制成乙肝疫苗，具有一定的感染風(fēng)險(xiǎn)。下圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產(chǎn)和使用過程，選用質(zhì)粒中lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X-gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色，若無該基因，菌落則成白色。

（1）過程①選用的限制酶，方案可以是______（A．EcoRV和BamHI B．BamHI和EcoRI C．EcoRV和EcoRI D．EcoRV和EcoRV）。限制性核酸內(nèi)切酶作用的化學(xué)鍵是_____。

（2）獲取目的基因除圖中用酶切的方法從細(xì)胞中分離以外，還可以通過______來獲得。從過程③可知，該目的基因的具體功能是______。

（3）為了篩選含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，可在培養(yǎng)大腸桿菌的通用培養(yǎng)基中還應(yīng)額外加入______，培養(yǎng)一段時(shí)間挑選出______色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)獲得大量目的菌。

（4）用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全，試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解釋原因：__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線，下列分析正確的是

A. 有生物乙時(shí)，甲的數(shù)量在第6周時(shí)達(dá)到值K

B. 生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生

C. 無生物乙時(shí)，生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長

D. 無生物乙時(shí)，1-3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明，植物體在逆境條件下激素的含量會(huì)發(fā)生變化，逆境適應(yīng)蛋白的合成量會(huì)相應(yīng)增加，所以植物激素又稱為“應(yīng)激激素”。如圖為不同程度的干旱條件下番茄植株內(nèi)脫落酸（ABA）與乙烯的變化情況，下列分析不合理的是（ ）

A.脫落酸能促進(jìn)某些逆境適應(yīng)性基因的表達(dá)

B.脫落酸與干旱程度呈正相關(guān)，乙烯則呈負(fù)相關(guān)

C.脫落酸作為信號(hào)分子能誘導(dǎo)乙烯的合成

D.脫落酸能促進(jìn)植物進(jìn)入休眠狀態(tài)，提高植物的抗逆性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水庫中人工養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚，為了提高魚類的產(chǎn)量，必須不斷投放餌料。請回答下列問題：

（1）水庫中不同種類的魚占據(jù)不同的水層，體現(xiàn)出群落動(dòng)物的________現(xiàn)象，形成這種結(jié)構(gòu)的原因是_____________________。

（2）若不考慮食物因素，下圖能表示同水層中不同種魚的關(guān)系是________。

（3）為確定青魚數(shù)量是否達(dá)到捕撈標(biāo)準(zhǔn)，常采用________法調(diào)查其數(shù)量。把2千克以上的青魚捕撈后，余下青魚種群的年齡組成類型是________。

（4）如果該水庫由于經(jīng)營不善而被廢棄，則之后的群落演替將在________________上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的部分示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.標(biāo)記噬菌體時(shí)可用含有 35S 的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.被侵染的細(xì)菌需要用 32P 標(biāo)記

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可觀察到放射性主要出現(xiàn)在上清液中

D.該組實(shí)驗(yàn)可說明 DNA 是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下圖所示的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)除圖示各成分外，還包括非生物成分，以及________。圖中屬于第三營養(yǎng)級的生物有________。

(2)隨食物網(wǎng)的箭頭傳遞的不僅有物質(zhì)，還有能量，能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)不同，能量流動(dòng)是________________________________________________________________________。

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出形式是________。

(4)群落中，不同的生物種群棲息在草原中的不同空間位置，這稱為草原群落的__________和____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，準(zhǔn)確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.若只研究細(xì)胞中每對同源染色體上的一對基因，則乙圖細(xì)胞分裂完成后，可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子

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