【題目】下列關(guān)于細胞學(xué)說及其建立過程的敘述，錯誤的是

A. 離不開技術(shù)的支持

B. 需要理性思維和實驗的結(jié)合

C. 揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入分子水平

【答案】D

【解析】細胞直徑較小，需借助于顯微鏡才能觀察到，因此細胞學(xué)說的建立工程離不開顯微技術(shù)的支持，A正確；細胞學(xué)說及其建立過程需要理性思維和實驗的結(jié)合，B正確；細胞學(xué)說認為動植物都是由細胞構(gòu)成的，論證了動植物的統(tǒng)一性，C正確；細胞學(xué)說及其建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入細胞水平，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一肽鏈內(nèi)共有肽鍵200個，則脫水縮合形成該肽鏈的氨基酸的分子數(shù)是(　　)

A. 50個B. 200個C. 201個D. 199個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）

①甲圖可表示哺乳動物成熟的紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化

③丙圖可表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點ATP產(chǎn)生量最大

④丁圖可表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受三對獨立遺傳的基因（B、b；D、d；R、r）控制。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)體細胞中r基因數(shù)多于R基因數(shù)時，R基因的表達會減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑，圖乙表小粉紅花突變體①、粉紅花突變體②、粉紅花突變體③體細胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）。

（1）圖甲體現(xiàn)基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞?/span>___________，進而控制生物的性狀。

（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色色素的合成量與體細胞內(nèi)___________有關(guān)。

（3）基因型為bbDDr和bbDDR的突變體自交所形成的受精卵中都約有1/4不能發(fā)育，推測其最可能的原因是______________________。

（4）欲確定bbDdRrr植株屬于圖乙中的哪種突變體，設(shè)計實驗如下。
假設(shè)：圖乙所示的染色體上不攜帶B與b、D與d基因，實驗過程中不存在基因突變與交叉互換；各型配子活力相同。

實驗步驟：

讓該突變體植株與基因型為bbDDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。

預(yù)測結(jié)果:

Ⅰ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________，則該突變體植株屬于突變體①類型；

Ⅱ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________，則該突變體植株屬于突變體②類型；

Ⅲ.若子代表現(xiàn)型及比例為______________________，則該突變體植株屬于突變體③類型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒和細胞的敘述,正確的是

A. 病毒和細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 病毒的蛋白質(zhì)在宿主細胞的核糖體上合成

C. 病毒的增殖可以在培養(yǎng)基中完成

D. 煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)可以使煙草感染病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是

①ATP②DNA③染色體④細胞膜⑤脂肪⑥淀粉酶

A．①②③④ B．①③④⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的02量(m)隨時間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A. pH=a時，e點下移，d點左移 B. pH=c時，e點為0

C. 溫度降低時，e點不移動，d點右移 D. H202量增加時，e點不移動，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某基因型為AaBb的植物個體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子，其比例為Ab∶aB∶AB∶ab = 4∶4∶1∶1，該植物進行自交，其后代出現(xiàn)的雙顯性純合體的比例為

A. 1/16B. 1/64C. 1/100D. 1/160

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計實驗如下：實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對含量。

實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程：如下表所示。

實驗結(jié)果：用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測，結(jié)果如下圖所示。

（1）該實驗的自變量是____，無關(guān)變量有____（至少寫出2種）。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，下列敘述正確的是____

A．酶A在20℃條件時活性較高

B．酶A的活性小于酶B的活性

C．酶B在40℃條件時活性較高

D．大于50℃條件時，酶A部分失活

（3）此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示？______________，原因是__________________。

（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是在__________℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實驗。

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