【題目】某科學(xué)工作者在調(diào)查的基礎(chǔ)上繪制出了如圖所示的系譜圖,該家系存在甲、乙兩種遺傳病,其中有一種病為紅綠色盲,6號無患病基因,則7號和8號婚后生一個(gè)同時(shí)患兩種病男孩的概率是
A. 1/48 B. 1/24 C. 1/16 D. 無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅卷翅基因A是2號染色體(常染色體)上的一個(gè)顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型。
(1)雜合卷翅果蠅體細(xì)胞中2號染色體上DNA堿基排列順序是 (填“相同”或“不相同”),位于該對染色體上決定不同性狀的基因傳遞是 (填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。
(2)卷翅基因A純合時(shí)致死,推測在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會逐代下降。
(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如圖。該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是 。
(4)欲利用“平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現(xiàn)決定翅膀新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變,翅膀性狀與多對等位基因有關(guān)):
P “平衡致死系”果蠅(♀)×待檢野生型果蠅(♂)
F1 選出卷翅果蠅,雌雄果蠅隨機(jī)交配
若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。
若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水是細(xì)胞中重要的物資,與細(xì)胞的代謝和機(jī)體的生命活動(dòng)有著重要的關(guān)系。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 水作為光合作用的原料在葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生相關(guān)反應(yīng)
B. 冬季植物體的自由水含量相對減少可增強(qiáng)抗寒能力
C. 人體失水過多會使細(xì)胞外液滲透壓升高
D. 小麥曬干過程中失去的是結(jié)合水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的說法,正確的是( )
A. 制備時(shí)可選用新鮮的雞血
B. 制備原理是用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
C. 實(shí)驗(yàn)中可用引流法使細(xì)胞吸水
D. 取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋,以使細(xì)胞漲破
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 糖類不能與其他物質(zhì)結(jié)合
B. 纖維素是植物體特有的多糖,但不能作為細(xì)胞呼吸的底物
C. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肝糖原可以水解補(bǔ)充血糖
D. 糖類和某些脂質(zhì)的組成元素完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( )
A. 能量流動(dòng)是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1 250 kJ
B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C. 食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性
D. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如下圖所示。請回答下列相關(guān)的問題。
(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有________ ;調(diào)查農(nóng)田中鼠的種群密度常用_____________法。
(2)如將蛇的食物比例由青蛙:鼠=1:1調(diào)整為1:2,水稻生產(chǎn)量不變,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載蛇的數(shù)量是原來的_____________倍。
(3)田鼠都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于 _____________ ,其余部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。
(4)你認(rèn)為稻田中_________________(“有”或“沒有”)群落的垂直結(jié)構(gòu),無機(jī)環(huán)境中的能量主要通過________________(生理過程)進(jìn)入生物群落。
(5)蛇能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕。可見,信息能夠 _____________ ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能( )
A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 免疫功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖像,有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲中色素帶I是胡蘿卜素,它在層析液中的溶解度最小
B. 圖乙利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C. 圖丙細(xì)胞置于淸水中,不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D. 圖丁中①②④處細(xì)胞都不分裂,③處細(xì)胞都處于分裂期
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