【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. ①內(nèi)的物質(zhì)釋放到突觸間隙的方式為胞吐

B. 興奮在突觸的傳遞是單向的

C. 興奮在傳遞的過程中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. 當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

【答案】D

【解析】

突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成。分析示意圖可知：a為突觸小體，在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，需要消耗能量；①突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放至②突觸間隙中是通過胞吐作用，依賴突觸前膜的流動(dòng)性；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于③突觸后膜。

①突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)，通過胞吐的方式分泌到突觸間隙，A正確；興奮只能由突觸前膜釋放到突觸間隙，并作用于突觸后膜，B正確；興奮在傳遞過程中，突觸前膜發(fā)生了電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，突觸后膜發(fā)生了化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，C正確；當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl－通道開放，如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)

B. 該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能

C. 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K＋具通透性造成K＋內(nèi)流

D. 甘氨酸與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合對(duì)下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾�，�?duì)動(dòng)植物的分解起重要作用．請(qǐng)回答：

（1）由于跳蟲和甲螨活動(dòng)能力 ，身體 ，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行采集．

（2）先要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器 ，理由是 ．若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器 ，理由是 ．

（3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個(gè)種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ，線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是遺傳學(xué)研究常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答：

（1）豌豆是____授粉植物，具有多個(gè)穩(wěn)定的、可區(qū)分的____。

（2）豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A，a控制。某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)1。請(qǐng)分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1240

420

①根據(jù)組合____能判斷出____是顯性性狀。

②組合三的F1顯性類型植株中，雜合子占____。若組合三F1植株連續(xù)自交，預(yù)測F2中開紫花植株和開白花植株的比例約為____。

③若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為____。

（3）豌豆的子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，種子圓形（R)對(duì)皺形（r）為顯性。研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3（見圖）。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，控制豌豆子葉顏色和種子形狀的兩對(duì)等位基因位于____（填“同源” 或“非同源”）染色體上，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循____定律。F2中出現(xiàn)新類型植株的主要原因是____。

②若實(shí)驗(yàn)2 F2中的綠色圓形植株與雜合黃色皺形植株雜交，后代的基因型有____種，其中黃色圓形植株占后代總數(shù)的____。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)2判斷，F1形成的配子的基因型為____，F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例是____；讓F2中的黃色圓形個(gè)體自交，則得到的F3的表現(xiàn)型及其比例為____。

④實(shí)驗(yàn)3中親本的基因型：黃色圓形為____；綠色皺形為____。F1的基因型及其比例分別為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是

A．細(xì)胞→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎發(fā)育的說法中，不正確的是

A. 胚胎從透明帶內(nèi)伸展出來的過程稱為孵化

B. 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加

C. 胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí)出現(xiàn)囊胚腔

D. 原腸胚時(shí)期胚胎進(jìn)一步分化出內(nèi)、外胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中生長素濃度都不會(huì)升高。

（1）生長素的作用特點(diǎn)表現(xiàn)出________性，而其作用的發(fā)揮會(huì)因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類、對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度等不同而有較大的差異。

（2）請(qǐng)僅根據(jù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因是：①______________________________________，②______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于真核生物的是(　　)

①噬菌體　②藍(lán)細(xì)菌　③酵母菌　④水綿

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)示意圖，遺傳信息通過親代DNA分子的復(fù)制傳遞給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性。請(qǐng)分析回答：

（1）由圖可知，[①]___________和[②]___________ 交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架。

（2）③、④通過氫鍵連接形成堿基對(duì)，排列在內(nèi)側(cè)。若③表示胸腺嘧啶（T），則④應(yīng)該是___________。

（3）DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程，其復(fù)制過程參與的酶是_________________，復(fù)制時(shí)，以甲、乙兩鏈為模板，利用細(xì)胞中的四種游離的___________為原料合成子鏈，并進(jìn)一步形成兩個(gè)子代DNA分子。

（4）若該圖表示子代DNA分子，則甲、乙兩鏈中，一條鏈為親代母鏈，另一條鏈為新合成子鏈，雙鏈DNA分子的這種復(fù)制方式稱為___________。

（5）將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次。則含有14N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的________________________ ，含有15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的____________。

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