【題目】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示,其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述正確的是( )
A.需氧型生物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)e
B.所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
C.膜流體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中發(fā)生了膜流
D.細(xì)胞膜蛋白的更新與f→h→c途徑有關(guān)
【答案】D
【解析】需氧型生物細(xì)胞中不一定含有結(jié)構(gòu)e(線粒體),如好氧細(xì)菌,A錯誤;不是所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象,如原核細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等,B錯誤;膜流體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中沒有膜結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移,沒有發(fā)生膜流,C錯誤;細(xì)胞膜蛋白的更新過程即為蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸過程,與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸途徑相同,即與f→h→c途徑有關(guān),D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】參與形成某三十九肽的氨基酸中,有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述,錯誤的是 ( )
A. 肽鍵數(shù)目減少了8個
B. 新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基
C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在﹣R(側(cè)鏈基團(tuán))上
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列描述錯誤的是( )
A. 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B. 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
C. 圖甲中蛋白質(zhì)與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)
D. 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中相鄰兩營養(yǎng)級上的能量流動情況,圖中字母代表能量值。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A,它也是流入第一營養(yǎng)級的總能量
B. 圖中B代表的是生產(chǎn)者呼吸作用消耗的能量
C. 圖中C代表的是生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量
D. 第一、第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是(D+E+F+G)/C×00%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,下列表述正確的是
A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸
B. 細(xì)胞膜表面存在與方式a有關(guān)的載體蛋白
C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D. 抑制線粒體功能對a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列光合作用與實驗設(shè)計的問題
加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國,現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱,嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖。請據(jù)圖回答。
(1)圖16中過程II代表____________________,代表同一種物質(zhì)的是__________。
(2)下列關(guān)于過程I敘述正確的是__________。
A.過程I中進(jìn)入NADPH的電子來源于光能
B.過程I只與葉綠體色素有關(guān),與其他色素?zé)o關(guān)
C.過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解
D.過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上
(3)圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強(qiáng)的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度大于______μmol·m-2·s-1時,加拿大一枝黃花才能正常生長。
為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做了如下調(diào)查:將調(diào)查的地塊劃分成10等份,每份內(nèi)取1個樣方,分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數(shù)量并計算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調(diào)查結(jié)果如下:
(4)分析表中數(shù)據(jù),敘述不正確的是__________。
A.該調(diào)查采取的方法是樣方法,調(diào)查過程需要注意隨機(jī)取樣
B.當(dāng)?shù)胤笨|的基因庫在5年中逐步減小
C.加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關(guān)系。
D.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知4年中辛普森指數(shù)最高的是2004年
某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因,通過實地調(diào)查他們發(fā)現(xiàn):加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。該研究小組根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)欲設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。
實驗?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认录幽么笠恢S花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響
實驗材料:加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。
(5)實驗步驟:
①將繁縷種子分為A、B兩組,每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中,控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃,A2和B2環(huán)境溫度為25℃。
②A組:加入________________________;B組:加入等量清水。
將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計種子萌發(fā)率。
(6)實驗步驟中B組的作用是____________。
(7)請根據(jù)下表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物傳種接代過程中,能夠使染色體保持一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性的重要生理過程是:( )
①有絲分裂②無絲分裂③減數(shù)分裂④受精作用
A.①②③ B.①③④ C.③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列觀點(diǎn)屬于拉馬克進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)( )
A.過度繁殖 B.用進(jìn)廢退
C.生存斗爭 D.自然選擇
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( )
A. 甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)
B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體
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