【題目】2015景洪市校級期中)根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題:

1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有

2)質(zhì)粒運載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖所示.為使運載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點是

3)按其來源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即 DNA連接酶和 DNA連接酶.

4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是 ,產(chǎn)物是 .若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用 技術(shù).

5)基因工程中除質(zhì)粒外, 也可作為運載體.

6)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞,原因是

【答案】(1)黏性末端 平末端 (2)切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同 (3)大腸桿菌(E.coliT4(4)mRNA(RNA) cDNA(DNA) PCR (5)噬菌體 動植物病毒 (6)未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱

【解析】

試題本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學生對基因工程的知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解DNA重組技術(shù)的基本工具、基因工程的基本操作程序并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題情境,從題意中提取有效信息進行相關(guān)問題的解答。

(1)限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶)切割DNA分子后,產(chǎn)生的片段末端類型有黏性末端和平末端。

(2)目的基因與運載體具有相同的黏性末端才能連接,若用包括EcoRⅠ在內(nèi)的兩種限制酶切割目的基因,則另一種限制酶必須具有的特點是:切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同。

(3)按其來源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即大腸桿菌DNA連接酶和T4 DNA連接酶。

(4)反轉(zhuǎn)錄的實質(zhì)是以mRNA為模板合成DNA的過程,因此反轉(zhuǎn)錄作用的產(chǎn)物是cDNA(或DNA)。得到DNA可在體外,采用PCR技術(shù)進行大量擴增。

(5)由于未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱,因此若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞,而通常用Ca2+處理大腸桿菌細胞,使其成為感受態(tài)細胞,此時細胞壁和細胞膜的通透性增大,容易吸收重組質(zhì)粒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組圍繞土壤生物類群開展了如下3個實驗,請回答有關(guān)問題:

1)調(diào)查土壤小動物類群豐富度利用土壤小動物具有________________的習性,該興趣小組設(shè)計了如圖所示裝置收集小動物。依據(jù)土壤小動物的習性,該裝置需要完善的地方是______________。

2)該生物興趣小組進行了探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛的實驗,此實驗中的自變量是_____________。他們的設(shè)計方案如下:將同一種樹的落葉滅菌后均分成甲、乙兩組,取某林地適量表層土壤均分成A、B兩組,將甲、乙兩組落葉裝入兩個相同網(wǎng)兜內(nèi)并分別埋入AB兩組土壤中。土壤濕度、溫度及其他實驗條件都相同且適宜,一段時間后觀察和比較兩組葉片的腐爛程度。從變量控制的角度,上述方案需要修正的是____________________。

3)探究土壤酵母菌在培養(yǎng)液中種群數(shù)量變化該生物興趣小組從土壤中成功分離出酵母菌并用液體培養(yǎng)基進行培養(yǎng),甲、乙、丙、丁4名同學各取10mL培養(yǎng)液在相同條件下進行單獨培養(yǎng),每人每天定時檢測一次酵母菌數(shù)量,連續(xù)培養(yǎng)7天后,4名同學匯總數(shù)據(jù)。

①實驗中用__________的方法來對酵母菌計數(shù)。

②數(shù)據(jù)匯總后,根據(jù)_______畫出酵母菌種群數(shù)量增長曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為不同化學元素組成的化合物示意圖,以下說法錯誤的是

A.若圖中為某種化合物的基本單位,則可能是氨基酸

B.大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則是脂肪

C.為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4

D.主要在人體肝臟和肌肉中合成,則最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )

A. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

B. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系,符合這種類別關(guān)系的是(  )

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ為核糖核酸、Ⅲ為核酸 B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ為糖原、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ為膽固醇、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ為細菌、Ⅲ為酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘇氨酸在蘇氨酸脫氨酶等酶的作用下,通過5步反應(yīng)合成異亮氨酸。當細胞中異亮氨酸濃度足夠高時,其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合,抑制酶活性;當異亮氨酸的濃度下降到一定程度時,異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶,使蘇氨酸脫氨酶重新表現(xiàn)出活性,從而重新合成異亮氨酸。反應(yīng)過程如圖所示:以下推測合理的是(  )

A. 異亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量

B. 細胞通過正反饋調(diào)節(jié)機制控制異亮氨酸的濃度

C. 異亮氨酸的合成不需要其他酶催化其反應(yīng)

D. 蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中科院動物研究所研究小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴。這一研究成果標志著中國科學家在靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達到世界領(lǐng)先水平。下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)過程②中常用________技術(shù)將目的基因?qū)胧芫选?/span>

2)如果⑤過程在體外進行,那么卵母細胞需要培養(yǎng)到________,精子需要進行________。

3)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持________

4)圖中⑦過程稱為________,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴做________處理。

5)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可采用________技術(shù)。若選用囊胚期的胚胎,操作過程中要特別注意的問題是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖分析下列有關(guān)植物進行光合作用和細胞呼吸的敘述中,正確的是

A. 植物長時間處于黑暗中時,②③④⑥過程都會發(fā)生

B. 晴朗夏天的上午10點左右,北方植物的葉肉細胞中多于

C. 晴朗夏天的中午,③④將減弱,凈光合作用速率降低

D. 進行時,物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖,下列說法正確的是(

A.②是脂溶性的,分布在脂雙層內(nèi)部

B.由①組成的膜稱為單位膜,質(zhì)膜由兩層單位膜組成

C.①②均為脂質(zhì),可以用蘇丹Ⅲ染液染色觀察

D.①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同, ②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動性

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