【題目】圖有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中只有Ⅲ無(wú)染色體，遺傳物質(zhì)為DNA

B. 四類細(xì)胞共有的膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體

C. Ⅳ為低等植物細(xì)胞

D. 核膜有4層磷脂分子，核外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

【答案】B

【解析】

分析題圖：Ⅰ含有中心體，不含細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物細(xì)胞；Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁，屬于高等植物細(xì)胞；Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞（原核細(xì)胞）；Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁，屬于低等植物細(xì)胞。圖中結(jié)構(gòu)①～⑥依次是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體。

根據(jù)以上分析已知，圖中只有Ⅲ是原核細(xì)胞，無(wú)染色體，遺傳物質(zhì)為DNA，而Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ都是真核生物，有染色體，A正確；核糖體是沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，圖中Ⅳ含有中心體、葉綠體、線粒體、高爾基體等，為低等植物細(xì)胞，C正確；核膜具有雙層膜，因此其含有4層磷脂分子層，核外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物界的統(tǒng)一性的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生物都以 ATP 作為能量“通貨”

B. 生物都以DNA為遺傳物質(zhì)

C. 生物都以核苷酸為原料合成核酸

D. 生物都以脫水縮合的方式合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程①是把幼小的花藥分離出來(lái)，在無(wú)菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時(shí)，需要的物質(zhì)應(yīng)該有 ． （至少答三種）
（2）過(guò)程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成 ， 此過(guò)程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是 ．
（3）過(guò)程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長(zhǎng)成植株，長(zhǎng)成的植株（不考慮核與核之間融合）是植株，其特點(diǎn)是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無(wú)推廣應(yīng)用的價(jià)值．若要使其結(jié)子結(jié)果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì)，通常用到的B物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）馬鈴薯是四倍體植物，番茄是二倍體植物，則它們的體細(xì)胞雜交形成的雜種植株中有個(gè)染色體組；該雜種植株理論上是可育的，原因是減數(shù)分裂時(shí)能發(fā)生正常的 ， 形成正常的配子．
（2）過(guò)程②稱為 ， 原理是 ．
（3）e中細(xì)胞具有的特點(diǎn)是 ．
（4）與過(guò)程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 ．
（5）雜種細(xì)胞d經(jīng)過(guò)④和⑤發(fā)育成完整植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離 B. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

C. 細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離 D. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是(　　)

A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 神經(jīng)細(xì)胞膜上有識(shí)別功能的是①

C. b可表示肌細(xì)胞吸收氧氣

D. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān)，與③無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開(kāi)白色花。有一年，洪水沖來(lái)了許多AA和Aa的種子，開(kāi)紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa�；卮鹣铝杏嘘P(guān)的問(wèn)題：

（1）該地某種植物全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做 。

（2）洪水沖來(lái)了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為 ，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這 （填“是”或“不是”）自然選擇的結(jié)果。

（3）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為： 。圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是 。

（4）若沒(méi)發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的 。

（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為： 是生物進(jìn)化的基本單位。 決定生物進(jìn)化的方向。生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是 、 共同進(jìn)化的過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是控制蛋白質(zhì)合成的一個(gè)DNA片段，已知起始密碼是AUG，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.合成mRNA的模板鏈可能是②
B.該片段DNA所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個(gè)氨基酸
C.模板鏈上某堿基被替換不一定導(dǎo)致氨基酸的改變
D.該DNA片段有12個(gè)密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】課外小組在實(shí)驗(yàn)中給正常小白鼠注射胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)。要想使小白鼠即刻蘇醒，可再注射適量的

A. 生理鹽水 B. 甲狀腺素

C. 葡萄糖溶液 D. 生長(zhǎng)激素注射液

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同步練習(xí)冊(cè)答案