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【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( )

A.環(huán)境改變使生物產生定向的變異為進化提供原材料

B.隔離是物種形成的必要條件,也是進化的必要條件

C.種群基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因

D.對所有的物種來說,地理隔離必然導致生殖隔離

【答案】C

【解析】

本題是對新物種形成的基本環(huán)節(jié)、變異的特點、隔離在物種形成過程中的作用、生物進化的實質的綜合性考查,回憶新物種形成的基本環(huán)節(jié)、變異的特點、隔離在物種形成過程中的作用、生物進化的實質,然后分析選項進行解答。

A、變異是不定向的,A錯誤;
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變,生物進化過程可以不經過隔離,B錯誤;
C、產生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異,C正確;
D、地理隔離不一定導致生殖隔離,D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以芳香烴為主要原料,采用以下路線合成某藥物

已知:(可以是烴基或原子)

請回答以下問題:

(1)化學名稱是________;含有的官能團名稱是________

(2)反應②和③的反應類型分別是________、________

(3)反應⑥的反應方程式為________。

(4)的分子式為________。

(5)寫出符合下列條件的所有的同分異構體的結構簡式________。

①遇溶液發(fā)生顯色反應;

②既能水解,也能發(fā)生銀鏡反應;

③苯環(huán)上有4個取代基、苯環(huán)上的一氯化物只有一種。

(6)根據信息和所學知識、設計由2-丙醇和乙醇為主要有機原料合成的路線流程圖________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類21三體綜合征的成因是在生殖細胞形成的過程中,第21號常染色體沒有分離,即21號染色體有3條染色體組成。已知21號四體的胚胎不能成活。假設一對夫婦均為21三體綜合征患者,從理論上講他們生出患病女孩的概率是(

A.2/3B.1/6C.1/3D.1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為下丘腦參與的人體生命活動調節(jié)的部分示意圖,其中字母代表有關器官或細胞,數字代表有關激素。據圖分析,下列說法正確的是

A.寒冷條件下,激素④⑦分泌增多,激素⑤⑥分泌減少

B.圖中C表示胰島A細胞,DE分別表示垂體和腎臟

C.激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用

D.下丘腦既參與了神經調節(jié),又參與了激素調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關某生物體各細胞分裂示意圖的敘述正確的是( )

A. 圖①處于減數第一次分裂的中期,細胞內有2對姐妹染色單體

B. 圖②處于減數第二次分裂的后期,細胞內有2對姐妹染色單體

C. 圖③處于減數第二次分裂的中期,該生物體細胞中染色體數目恒定為8條

D. 四幅圖可排序為①③②④,出現在該生物體精子的形成過程中

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【題目】如下圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況,其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜條件下O2凈產量(光合作用的O2產生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強度之間的關系曲線。據圖回答下列問題

(1)在圖甲中,b可代表______,物質b進入箭頭所指的結構后與______結合,生成大量的_______

(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進行代謝,則甲圖中的d所代表的物質應是________

(3)在圖乙中,A點時葉肉細胞內生成的物質有________________,在N點后O2凈產量的增長逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內在和外在因素分別是_____________、__________。(答案合理即可)

(4)在其他條件不變的情況下,適當提高棚內的溫度,可以提高蔬菜的產量,此時乙圖中N點向____(左、右)移動。

(5)在圖乙P點所處的狀態(tài)時,葉綠體內ATP移動的方向是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究補光(是指在自然光照條件下額外補充光)對植物光合作用強度的影響,科研人員在適宜溫度的玻璃溫室中,用強度相同的三種單色光對植物進行補光實驗,各組補光時間段、時長均相同,結果如下圖。請回答下列問題:

1)各組實驗中,植物的種類、生長狀況應保持相同,這些因素屬于實驗的______變量。在各波長的補光實驗時,從800-1100植物光合作用的光反應速率均逐漸增大,原因是______的強度逐漸增大。

2)圖中最可能表示綠光的是_______nm的曲線。為了研究補充單色光后,植物葉片中葉綠素a和葉綠素b的含量是否發(fā)生了改變,需進行色素的提取和分離,分離色素最常用的方法是________________

3)從圖中數據不能得知植物固定CO2的速率,原因是_________________________。

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【題目】如圖為家庭制作蘋果酒的一種發(fā)酵裝置,下列敘述正確的是(

A.發(fā)酵裝置預留1/3空間的目的之一是防止發(fā)酵液溢出

B.發(fā)酵裝置需定期擰松瓶蓋,但不能完全打開,以防止雜菌污染

C.果酒發(fā)酵過程中溫度要嚴格控制在18~25℃,時間在10-12 d為宜

D.檢測果酒制作是否成功,可取發(fā)酵液與堿性重鉻酸鉀反應呈橙色,說明發(fā)酵成功

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖某反射弧結構的模式圖,其中乙表示神經中樞,甲、丙未知。神經元A、B上的1、2、3、4為四個實驗位點。現欲探究A是傳出神經元還是傳入神經元,某研究小組將微電流計的兩個電極分別搭在位點2和位點3的神經纖維膜外側。下列說法錯誤的是

A. 刺激位點4,若微電流計指針偏轉2次,則A為傳入神經元

B. 刺激位點4,若微電流計指針偏轉2次,則A為傳出神經元

C. 刺激位點1,若微電流計指針偏轉2次,則A為傳入神經元

D. 刺激位點1,若微電流計指針偏轉1次,則A為傳出神經元

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