【題目】激素CT對(duì)破壞骨組織細(xì)胞有急性抑制作用,能減少體內(nèi)鈣由骨向血中的遷移量。激素PTH能促進(jìn)骨質(zhì)溶解,使骨骼脫鈣。哺乳動(dòng)物血鈣含量受到激素CT和激素PTH的共同調(diào)節(jié)。某小組研究?jī)煞N激素的作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:3組大小和生理狀況相同的健康大白鼠,生理鹽水,生理鹽水配制的適宜濃度激素CT溶液和激素PTH溶液,注射器,鈣離子測(cè)定儀器等。
(1)適量地注射____可以緩解骨質(zhì)疏松癥,激素PTH和激素CT在調(diào)節(jié)血鈣濃度方面的作用關(guān)系是 ____。
(2)a、b時(shí)給3組實(shí)驗(yàn)大白鼠注射的物質(zhì)分別是 _____、 ________。
(3)已知5%的葡萄糖溶液的滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同,給正常大白鼠靜脈注射一定量的15%的葡萄糖酸鈣溶液,會(huì)引起大白鼠尿量____,原因是____。
【答案】激素CT 拮抗 A組注射生理鹽水,B、C組都注射等量的激素CT溶液 A、B組注射生理鹽水,C組注射等量的激素PTH溶液 減少 15%的葡萄糖酸鈣溶液引起細(xì)胞外液滲透壓升高,導(dǎo)致抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收
【解析】
本題需要考生補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)于補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,需根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏?zhǔn)確確定實(shí)驗(yàn)變量,遵循對(duì)照原則、單一變量原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。對(duì)于預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮拖嚓P(guān)知識(shí),確定自變量對(duì)因變量的影響。一定要辨別實(shí)驗(yàn)是屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)具有明確的結(jié)果;探究性實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的,應(yīng)針對(duì)各種可能性分別加以考慮和分析,得到相關(guān)結(jié)論。無(wú)論是哪種情況,文字描述應(yīng)力求簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、科學(xué)。
(1)通過(guò)題干信息可知,激素CT能減少體內(nèi)鈣由骨向血中的遷移量,故適量地注射激素CT可以緩解骨質(zhì)疏松癥,由于激素PTH能促進(jìn)骨質(zhì)溶解,使骨骼脫鈣,故激素PTH和激素CT在調(diào)節(jié)血鈣濃度方面的作用關(guān)系是拮抗。
(2)要驗(yàn)證降鈣素和激素PTH的作用以及血鈣含量過(guò)低會(huì)發(fā)生肌肉抽搐,且結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果(折線圖趨勢(shì))分析可知:實(shí)驗(yàn)可作如下操作:在a時(shí)刻,將3組大白鼠編號(hào)為A、B、C,給A組注射生理鹽水,給B組、C組分別注射等量降鈣素溶液;待B組、C組發(fā)生肌肉抽搐后,再在b時(shí)刻為A、B組注射生理鹽水、C組注射激素PTH溶液;觀察并對(duì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(3)給正常大白鼠靜脈注射一定量的15%的葡萄糖酸鈣溶液,會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高,導(dǎo)致抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,會(huì)引起大白鼠尿量減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答:
(1)圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________,其中A為_________,B為________,C為___________。
(2)填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ________,E __________。
(3)毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________(用圖中字母作答)。
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)。
(5)空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過(guò)_______層磷脂分子。
(6)食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后,血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年1月15日,在月球的強(qiáng)輻射、低重力、高溫差的極端環(huán)境條件下,我國(guó)嫦娥四號(hào)生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)搭載有棉花、油菜、土豆、擬南芥種子,還有酵母菌、果蠅卵以及土壤、水分和空氣,棉花種子成功萌發(fā),為人類首創(chuàng)。根據(jù)信息及所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)若載荷內(nèi)的植物種子都萌發(fā)成長(zhǎng),果蠅卵孵化后,這些生物和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)微形生態(tài)然系統(tǒng),則酵母菌屬于________________。要維持這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的正常進(jìn)行,需要添加的條件是___________________________。
(2)載荷罐能在一定時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力,但載荷罐的抵抗力穩(wěn)定性很低,原因是___________________________。
(3)為保證實(shí)驗(yàn)的成功,科學(xué)家在地面做了一個(gè)相同的試驗(yàn)載荷,并實(shí)驗(yàn)測(cè)出各成分的能量流動(dòng),繪出下圖:
A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是__________(填字母)。能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究CO2濃度倍增對(duì)干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,某農(nóng)科院在適宜溫度的條件下進(jìn)行了研究,結(jié)果如下(其中下表為Q光照強(qiáng)度下的測(cè)定值),下列敘述錯(cuò)誤的是
組別 | 處理(Q光強(qiáng)度) | 凈光合速率 (μmol CO2m-2s-1) | 相對(duì)氣孔開(kāi)度(%) | 水分利用效率 | |
A | 對(duì)照 | 大氣CO2濃度 | 12 | 100 | 1.78 |
B | 干旱 | 7.5 | 62 | 1.81 | |
C | 對(duì)照 | CO2濃度倍增 | 15 | 83 | 3.10 |
D | 干旱 | 9.5 | 47 | 3.25 |
A. CO2濃度倍增、光強(qiáng)度增加均能使光飽和點(diǎn)增大
B. CO2濃度倍增,黃瓜幼苗可能通過(guò)提高水分利用效率來(lái)增強(qiáng)抗旱能力
C. 當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2m-2s-1時(shí),光照強(qiáng)度和CO2濃度制約了凈光合作用速率
D. 干旱脅迫可能提高了黃瓜幼苗的脫落酸含量,從而使氣孔開(kāi)度減少,CO2吸收減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將洋蔥某部位細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)M的水溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該部位細(xì)胞可能位于洋蔥的根尖分生區(qū)
B.在0-1h期間,細(xì)胞的吸水力逐漸降低
C.2h后的體積變化可能與M進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)有關(guān)
D.原生質(zhì)體相對(duì)體積完全恢復(fù)后無(wú)水進(jìn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若①是某種大分子的基本組成單位,則①是氨基酸
B. 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪
C. 若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),則②是糖類
D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),丙表示甲、乙兩者的共性。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲:DNA;乙:ATP;丙:構(gòu)成二者的物質(zhì)都有磷酸和腺嘌呤
B. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構(gòu)成兩者的基本單位都是葡萄糖
C. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮堿基的種類一樣、都有磷酸
D. 甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),都有遺傳物質(zhì)DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則下列說(shuō)法正確的是
A.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度為0.4~0.5 mol·L-1
B.浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力
C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組
D.實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高
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