【題目】基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于（ ）

A. 染色體變異 B. 基因突變 C. 基因重組 D. 不可遺傳的變異

【答案】C

【解析】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，引起的生物變異屬于基因重組，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Bb的動物，在其精子形成過程中，基因B與B的分離、b與b的分離以及B與b的分離，分別發(fā)生在

①精原細胞形成初級精母細胞

②初級精母細胞形成次級精母細胞

③次級精母細胞形成精細胞

④精細胞變形成為精子

A. ③③② B. ①②③ C. ②②② D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命離不開水。水在生物體中的主要作用是

①參與某些化學(xué)反應(yīng) ②參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運輸　 ③良好的溶劑 ④儲藏能量

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：
（1）圖中TRH是 ， B是 ．
（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量會 ， 激素A作用的靶細胞是 ．
（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將 ， 這種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)．
（4）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細胞分泌 ， 促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．這兩種激素間的關(guān)系是 ．
（5）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細胞分裂的敘述，不正確的是

A. 圖中②屬于有絲分裂圖像，①和③屬于減數(shù)分裂圖像

B. 圖②所代表生物的體細胞含4條染色體，圖②細胞產(chǎn)生的子細胞有4種染色體組成

C. 圖③是某動物體的一個細胞，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內(nèi)可形成3個四分體

D. 圖④可代表有絲分裂或減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律，且①②位于圖④BC段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信患傳遞方向為：____________________（以流程圖的形式表示），圖示過程可發(fā)生在___________細胞中。

（2）mRNA是以圖中的③為模板，在___________（填名稱）的催化作用下，以4種游離的_________為原料，依次連接形成的。

（3）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是___________，它所攜帶的小分子有機物可通過___________反應(yīng)用于合成圖中④。

（4）由于化學(xué)物質(zhì)甲橫酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個G—C對被A—T對替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上___________個密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中___________發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A.熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的細菌DNA分子中⑥﹣C、⑦﹣G堿基對越多，該DNA分子越穩(wěn)定
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，RNA分子中沒有堿基⑧
C.DNA片段中每個脫氧核糖都連著2個磷酸，加熱化學(xué)鍵⑨可能會斷裂
D.生物的DNA分子都是雙螺旋結(jié)構(gòu)，細菌的DNA就是擬核DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）。

①血紅蛋白

②葡萄糖

③二氧化碳

④鈉離子

⑤血漿蛋白

⑥呼吸酶

A. ①②③⑥

B. ①④⑤⑥

C. ①②③④

D. ②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B. 蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者和消費者

D. 鷹在植物→鼠—蛇→鷹這條食物鏈中屬于四級消費者

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