【題目】不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列敘述正確的是

A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到

C．玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

D．甲物像模糊，改換成乙就可以看到清晰的物像

【答案】A

【解析】據(jù)圖可知，甲是在低倍鏡下觀察的物象，乙是在高倍鏡下觀察的物象，低倍鏡比高倍鏡的視野亮，A正確；低倍鏡看到的細(xì)胞數(shù)目比高倍鏡多，視野范圍比高倍鏡廣，因此甲中的細(xì)胞數(shù)目在乙視野中不一定都能觀察到，B錯(cuò)誤；顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立的虛像，因此裝片向右移動(dòng)時(shí)，物象都向左移動(dòng)，C錯(cuò)誤；若低倍鏡下觀察的物象不清晰，則換成高倍鏡后更不清晰，D錯(cuò)誤。

物像大小

看到細(xì)胞數(shù)目

視野亮度

物鏡與玻片的距離

視野范圍

高倍鏡

大

少

暗

近

小

低倍鏡

小

多

亮

遠(yuǎn)

大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是 。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是 。

（3）在顯微鏡下觀察B，換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié) 準(zhǔn)焦螺旋。由于B通體近乎透明，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔使光線略 （明/暗），物象更清晰，便于觀察。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體觀賞植物的花色（紫色、藍(lán)色、白色）由三對(duì)常染色體上的等位基因（A、a、B、b、D、d）控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)植物含有A、B、D基因時(shí)，植物只能合成有色物質(zhì)I，不能合成有色物質(zhì)II，則D基因?qū)基因的表達(dá)有 作用。

（2）選取純合的紫花和純合的藍(lán)花植株雜交，F1全為藍(lán)花，F2中白花：藍(lán)花：紫花=0：91：21，請(qǐng)推測(cè)有色物質(zhì)I代表 （藍(lán)色或紫色）物質(zhì)，親本中藍(lán)花植株的基因型是 �；駼、b與D、d之間 （填是、否）遵循自由組合

定律。

（3）若三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上，將基因型為aaBBDD的個(gè)體與基因型為AAbbdd的個(gè)體進(jìn)行雜交，F1代自交，F2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例約為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)描述與藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)組成不相符合的是

A. 細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸 B. 細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，也無(wú)光合色素

C. 細(xì)胞內(nèi)無(wú)核膜和核仁，但有擬核 D. 細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列遺傳病致病原因不屬于染色體變異的是

A. 貓叫綜合征 B. 軟骨發(fā)育不全 C. XO型患者 D. 21三體綜合征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 解離:使用1:1的鹽酸和酒精混合液

B. 漂洗:使用清水清洗藥液，防止解離過(guò)度

C. 染色:堿性染料醋酸洋紅或吡羅紅能使染色體著色

D. 制片:用拇指按壓載玻片，使細(xì)胞分散開(kāi)，便于觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A．不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B．藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C．藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D．藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】景天科植物如景天、落地生根等的葉子，具有一個(gè)很特殊的二氧化碳同化方式（如圖）。景天科植物往往生長(zhǎng)于比較干旱的環(huán)境。請(qǐng)分析回答：

（1）景天科植物夜間氣孔開(kāi)放，細(xì)胞吸進(jìn)二氧化碳，生成草酰乙酸。白天氣孔關(guān)閉，則由

（填化合物名稱）釋放二氧化碳，參與光合作用的 反應(yīng)。

（2）植物在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供 。暗反應(yīng)主要包括兩個(gè)階段，分別是 。從上圖中推測(cè)，“RuDP”屬于暗反應(yīng)中生成的 （填“三碳化合物”或“五碳化合物”）。

（3）景天科植物夜間氣孔開(kāi)放，白天氣孔關(guān)閉。這對(duì)于其適應(yīng)生長(zhǎng)環(huán)境具有什么意義？ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栻?yàn)證“分離定律”假說(shuō)的證據(jù)是（ ）

A．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離

B．雜合子自交產(chǎn)生3∶1的性狀分離比

C．親本產(chǎn)生的雌雄配子進(jìn)行隨機(jī)結(jié)合

D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1∶1的性狀分離比

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案