【題目】如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)在形成圖中③的過(guò)程中,我們稱②為____________,獲取②的途徑主要有_____________________________________。
(2)人血清白蛋白的生產(chǎn)說(shuō)明該工程突破了自然界物種之間的______________,在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有__________________。
(3)對(duì)①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的_______,此外應(yīng)定期__________,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于__________的環(huán)境中。
【答案】 目的基因 從基因文庫(kù)中獲取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成(人工合成和自然界已有的物種中提。 生殖隔離 啟動(dòng)子 抗生素 更換培養(yǎng)液 無(wú)菌、無(wú)毒
【解析】試題分析:①~③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過(guò)程;④是囊胚;④~⑤采用了胚胎分割技術(shù),對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過(guò)程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器)。
(1)在形成圖中③重組細(xì)胞的過(guò)程中,我們稱②為目的基因,獲、诘耐緩街饕袕幕蛭膸(kù)中獲取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成。
(2)人血清白蛋白的生產(chǎn)說(shuō)明該工程突破了自然界物種之間的生殖隔離。在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有啟動(dòng)子,控制基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)的起始時(shí)間和表達(dá)的程度。
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要在在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌污染。此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物,保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)毒、無(wú)菌的環(huán)境。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因羊,以便通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術(shù)路線如圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 過(guò)程①取供體囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞,原理是細(xì)胞增殖
B. 過(guò)程②利用的人凝血因子K基因可以從人的基因組文庫(kù)中獲取
C. 過(guò)程③中通過(guò)選擇培養(yǎng)基,可篩選出含有目的基因的胚胎干細(xì)胞
D. 凝血因子IX只在乳腺細(xì)胞中表達(dá),原因是其他細(xì)胞不含有該基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是( )
A.拉馬克認(rèn)為,地球上的所有生物是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的
B.生物的適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
C.器官?gòu)U而不用,就會(huì)造成形態(tài)上的退化
D.用進(jìn)廢退獲得的性狀不可以遺傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是( )
A. 發(fā)菜細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用
B. 性激素合成的場(chǎng)所不是核糖體
C. 吞噬細(xì)胞對(duì)抗原—抗體復(fù)合物的處理與溶酶體的作用無(wú)關(guān)
D. 破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素(一種蛋白質(zhì))離不開(kāi)高爾基體的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞4種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:
(1)D是指_____________,H的中文名稱______________________。
(2)A是指 ______,__(能或不能)進(jìn)入線粒體
(3)F是指______,鑒定該物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)______(需要或不需要)顯微鏡;G物質(zhì)高溫處理后______(可以或不可以)通過(guò)雙縮脲試劑檢測(cè).
(4)C是指_______________,合成G的場(chǎng)所是______________ ,其有______層膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,青少年型糖尿病是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地破壞胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該病屬于單基因遺傳病,由顯性基因控制
B.該病屬于多基因遺傳病,發(fā)病率比較高
C.該病是由第5號(hào)染色體部分缺失引起
D.該病患者比正常人多了一條21號(hào)染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
B. 在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
C. 在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
D. 在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述正確的是( )
A. 圖 a含有2個(gè)染色體組,圖 b含有3個(gè)染色體組
B. 如果圖 b表示體細(xì)胞,則圖 b代表的生物一定是三倍體
C. 如果圖 c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體
D. 圖 d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶,但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理,其中不合理的是( )
A.瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系 B.瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C.應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 D.瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)
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