【題目】下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是

A．該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B．FG時(shí)期，細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

C．在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因

D．HI時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半

【答案】B

【解析】

試題分析：分析圖中曲線，BC段細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)加倍，說(shuō)明染色體數(shù)目加倍，BC段形成的原因是著絲粒分裂，所以AE段表示有絲分裂；在GH段同源染色體對(duì)數(shù)降為0的原因是減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，所以FI段表示減數(shù)分裂，A錯(cuò)誤；FG段表示減數(shù)第一次分裂，后期發(fā)生非同源染色體的自由組合，B正確；同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換發(fā)生在Y與X染色體的同源區(qū)段，Y染色體上不可能攜帶色盲基因，C錯(cuò)誤。HI段表示減數(shù)第二次分裂，后期時(shí)染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，與體細(xì)胞的染色體數(shù)相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）
A.制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片需經(jīng)解離、壓片等操作才能將細(xì)胞分散
B.從低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，需轉(zhuǎn)動(dòng)光圈才能換上高倍物鏡
C.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子從胞內(nèi)單方向運(yùn)動(dòng)到胞外導(dǎo)致液泡變小
D.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞吸水速度逐步減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（ ）

A．核仁被破壞 B．染色體被破壞

C．細(xì)胞膜被破壞 D．蛋白質(zhì)合成受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中，正確的是

A．寒冷或緊張時(shí)，圖中激素b的含量首先增加

B．a、b、c均靠體液傳輸，只運(yùn)輸給靶器官和靶細(xì)胞

C．激素c分泌增加，對(duì)甲、丙分泌激素a、b有促進(jìn)作用

D．激素c是促甲狀腺激素，其分泌受下丘腦分泌的激素a直接調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體（ ）

A．細(xì)菌質(zhì)粒 B．噬菌體

C．動(dòng)植物病毒 D．細(xì)菌核區(qū)的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖乙是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽與b）,請(qǐng)據(jù)圖回答：（已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG）

（1）圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是：① ；② 。

（2）α鏈堿基組成為 ,β鏈堿基組成為 。

（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染色體上，屬于 性遺傳病。

（4）II6基因型是 ,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病男孩的概率是 ，要保證II9婚配后子代不患此病，從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須為 。

（5）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由 _產(chǎn)生的一種遺傳病，從變異的種類來(lái)看，這種變異屬于 。

該病十分少見，嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，這表明基因突變的特點(diǎn)是 和 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水稻中有芒（A）對(duì)無(wú)芒（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)不抗�。╞）為顯性．有兩種不同的水稻，一個(gè)品種無(wú)芒、不抗病，另一個(gè)品種有芒、抗病，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．

雜交育種法培育出能穩(wěn)定遺傳的無(wú)芒抗銹病的水稻的步驟是：

無(wú)芒、不抗病╳有芒、抗病F1F2穩(wěn)定遺傳無(wú)芒、抗病的類型．

（1）過(guò)程a叫 ，過(guò)程b叫 ．

（2）F1基因型是 ，表現(xiàn)型是 ，無(wú)芒、抗銹病中所需基因型是 ，整個(gè)育種過(guò)程至少需要 年時(shí)間．

（3）寫出過(guò)程a，即無(wú)芒、不抗病和有芒、抗病產(chǎn)生F1的遺傳系譜圖． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一段多核苷酸鏈中堿基組成為30％的A、30％的C、20％的G、20％的T,它是 ( )

A. 雙鏈DNA B. 單鏈DNA C. 雙鏈RNA D. 單鏈RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地森林大火后，經(jīng)歷一段時(shí)間，該地生態(tài)系統(tǒng)逐步得以恢復(fù)，下圖（1）為恢復(fù)過(guò)程中群落演替不同階段及其植物組成，圖（2）為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程示意圖。

（1）隨著時(shí)間的推移，____________的過(guò)程，稱為群落的演替。

（2）群落具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，在垂直方向上有明顯的____________現(xiàn)象，形成這種現(xiàn)象的意義在于____________________________________。

（3）隨著群落演替的進(jìn)行，Ⅳ階段與Ⅲ階段相比，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________；

（4）分析圖（2），在物質(zhì)循環(huán)中，碳在生物群落中的傳遞形式是____________，傳遞的渠道是____________，將生物群落中的有機(jī)碳化物返還給無(wú)機(jī)壞境的關(guān)鍵生物是________（用圖中字母回答），生態(tài)系統(tǒng)的基石是_________（用圖中字母回答），生態(tài)系統(tǒng)的各成分通過(guò)____________形成一個(gè)統(tǒng)一整體。

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