【題目】如圖表示三種類型的基因重組，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲、乙兩種類型的基因重組在減數(shù)分裂的同一個時期發(fā)生

B.甲和乙中的基因重組都發(fā)生于同源染色體之間

C.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌中的基因重組與丙中的基因重組相似

D.孟德爾的兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F2出現(xiàn)新的表現(xiàn)型的原因和甲中的基因重組有關(guān)

【答案】C

【解析】

分析圖示可知，甲圖表示同源染色體間非姐妹染色單體間的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期；乙圖表示非同源染色體間的自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；丙圖表示基因工程中外源基因整合到質(zhì)粒上形成重組質(zhì)粒，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞。

A、甲、乙兩種類型的基因重組分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，A錯誤；

B、由分析可知，乙中的基因重組發(fā)生在非同源染色體之間，B錯誤；

C、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的本質(zhì)是，S型細(xì)菌的DNA進(jìn)入R型細(xì)菌并與R型細(xì)菌的DNA進(jìn)行重組，與丙中的基因重組相似，C正確；

D、孟德爾的兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F2出現(xiàn)新的表現(xiàn)型的原因是，F1形成配子時等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，和乙中的基因重組相似，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香檸檬油可用于化妝品。香檸檬油含微量的香檸檬醚，其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.香檸檬醚分子式為C13H10O4

B.香檸檬醚最多可與7molH2發(fā)生加成反應(yīng)

C.1mol香檸檬醚與溴水反應(yīng)，最多與2molBr2加成

D.香檸檬醚不能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供以下材料用具：菠菜葉、打孔器（直徑1 cm）、注射器、40W臺燈、燒杯、不同濃度的NaHCO3溶液、蒸餾水、不同顏色的透明薄膜，選擇適宜的材料用具，完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下圖甲為某同學(xué)研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙為該同學(xué)測量得到的每個燒杯中葉圓片上浮至液面所用的平均時間�；卮鹣铝袉栴}：

　　

（1）該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)是探究__________。

（2）在計(jì)時之前，盛有葉圓片的燒杯應(yīng)置于__________（填“黑暗”或“適宜光照”）下。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后葉片上浮的原因是__________。

（3）與a濃度相比，b濃度下葉圓片葉肉細(xì)胞中NADPH的生成速率更__________（填“快”“相等”或“慢”）。與c濃度相比，d濃度下葉圓片上浮至液面的時間更長的原因最可能是__________。

（4）利用以上材料用具，還可以探究__________等環(huán)境因素對光合作用的影響（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲乙兩種植物在適宜溫度的條件下，二氧化碳吸收量隨光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線。據(jù)此分析回答下列問題：

（1）c點(diǎn)時，甲植物固定二氧化碳的量_______（填“大于”“小于”或“等于”）乙植物固定二氧化碳的量，原因是_______。

（2）d點(diǎn)后，限制乙植物光合作用進(jìn)一步增強(qiáng)的內(nèi)因有________。（回答兩點(diǎn)即可）

（3）NH4＋是植物從土壤中吸收的氮素，現(xiàn)提供大量的乙植物的離體根、適宜濃度的硫酸銨水溶液、氮?dú)�、氧氣、奈氏試劑等，請�(jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙植物根吸收NH4＋的方式是主動運(yùn)輸還是協(xié)助擴(kuò)散。寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

注：①奈氏試劑遇NH4＋要生成[Hg2NH2O]I紅色沉淀，且隨NH4＋的濃度增加而顏色會加深。

②實(shí)驗(yàn)中所用試劑或物質(zhì)對根細(xì)胞均無傷害作用。

③不考慮根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生能量對NH4＋吸收的影響。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：_____________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若_________，說明植物根細(xì)胞吸收NH4＋是主動運(yùn)輸；若____________，說明植物根細(xì)胞吸收NH4＋是協(xié)助擴(kuò)散。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物A的相對分子質(zhì)量不超過150，經(jīng)測定可知A具有下列性質(zhì)。

A所具有的性質(zhì)

由此推出的A的組成或結(jié)構(gòu)

①A能燃燒，燃燒產(chǎn)物只有和

__________________

②A與醇或羧酸在濃硫酸存在條件下發(fā)生反應(yīng)均能生成有香味的物質(zhì)

___________________

③在一定條件下，A能發(fā)生分子內(nèi)的脫水反應(yīng)，生成物能使溴的溶液褪色

④與足量溶液反應(yīng)放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體

____________________

(1)填寫表中空白處。

(2)已知A分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.7%，則A的分子式為_______________。

(3)假設(shè)A的結(jié)構(gòu)式中不含碳支鏈，寫出③中A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

(4)下列物質(zhì)與A互為同系物的是____________（填序號）。

a. b.

c. d.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二抗是抗體（一抗）的抗體，其主要作用是檢測抗體的存在，放大一抗的信號。人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.①過程常用滅活的病毒，④過程后要進(jìn)行胚胎移植

B.②過程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C.③過程以抗HCG單克隆抗體為抗原進(jìn)行檢測

D.④過程需要添加抗生素等物質(zhì)，以防止病毒污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白色念珠菌是存在于人體上呼吸道和腸道黏膜中的真菌，當(dāng)機(jī)體免疫功能下降時，菌絲大量生長，侵入細(xì)胞引起疾病。圖1的F1和F0兩部分組成V蛋白，對菌絲形成有重要作用。

（1）圖1中ATP的合成反應(yīng)體現(xiàn)了膜蛋白的_____功能，其作用機(jī)理是__________。ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式是_______。

（2）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解，F0是一個疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道，當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP與Pi結(jié)合形成ATP（其過程如圖1所示）。據(jù)圖推測，在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有_____________（至少填出兩種）。如果圖1表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的C5的量會____（填“增加”“減少”或“不變”）。

（3）科研人員為研究不同濃度藥物D（一種ATP酶抑制劑）對Ⅴ蛋白的作用，將Ⅴ蛋白與反應(yīng)緩沖液混合，實(shí)驗(yàn)組加入用DMSO溶解的不同濃度的藥物D溶液，室溫孵育10min之后向反應(yīng)體系中加入ATP溶液，室溫反應(yīng)30min。再向反應(yīng)體系中加入孔雀綠試劑（可與無機(jī)磷反應(yīng)呈現(xiàn)綠色），定量分析反應(yīng)體系的綠色深淺，得到如圖2所示結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)中測定的綠色深淺，可反映出_______的量，從而得到V蛋白活性。

②本實(shí)驗(yàn)以對照組數(shù)據(jù)作為V蛋白活性相對值1，對照組的處理是__________，室溫孵育10 min，向反應(yīng)體系中加入ATP溶液，室溫反應(yīng)30 min。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知烯烴經(jīng)O3氧化后，在鋅存在的條件下水解可得到醛和酮。如：

現(xiàn)有分子式為C7H14的某烯烴M，它與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成2，3-二甲基戊烷，它經(jīng)O3氧化后在鋅存在的條件下水解生成乙醛和一種酮。由此推斷M的結(jié)構(gòu)簡式為（ ）

A.CH3CH=CHCH(CH3)CH2CH3

B.CH3CH=C(CH3)CH(CH3)2

C.CH3CH=C(CH3)CH2CH2CH3

D.(CH3)2C=C(CH3)CH2CH3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段。如圖是基因工程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）利用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增時，需加入____________酶。該技術(shù)依據(jù)的原理是____________，在操作步驟中需要加熱至90～95℃使____________，然后降溫至55～60℃，使________________________。

（2）進(jìn)行①過程時，需用________________________酶切開載體以插入目的基因。若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要導(dǎo)入基因表達(dá)載體，而不是直接導(dǎo)入目的基因，其原因是：________________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）若圖中宿主細(xì)胞為大腸桿菌，一般情況下②過程采用____________處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞 。

（4）真核生物基因（目的基因）在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時，表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會被降解。為防止蛋白質(zhì)被降解，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用________________________缺陷型的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，并在蛋白質(zhì)純化的過程中應(yīng)添加蛋白酶的抑制劑。

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同步練習(xí)冊答案